Майкл Холл - Моделирование совершенной личности. Редактирование судьбы

То, что начинается на первичном уровне, в конце концов действует на мета-уровнях. Это объясняется рефлексивностью. Когда мы обращаем на себя свой способ мышления и чувствования, возникает наша мета-программа.

Предположим, вы осуждаете себя за действия на основании фильтра осуждения. Тем самым вы создаете мета-состояние осуждения своего «я», своего опыта осуждения, любого другого состояния, которое у вас при этом возникает — гнева, страха, радости, сексуальности и пр. Что же дальше? Вероятно, ментально-эмоциональные проявления самоуничижения, неприятия самого себя и т. д.

Будьте осторожны со своей рефлексивностью. С ее помощью можно создать программы, о которых потом вы пожалеете. Разумеется, с ее же помощью можно провести полный рефрейминг и даже аутфрейминг с применением всевозможной магии и совершенства.

Когда мы вводим себя в мета-состояние с помощью опыта первичного уровня, мы задаем референтные фреймы для восприятия, сортировки и внимания — мета-программы.

Фрейминг, называемый

инженерной психофизиологией

Инженер Коржибски ввел понятие инженерного проектирования человеческого опыта. Он строил теории конструирования и реконструирования самой структуры нашего опыта. Для этой цели он разрабатывал Нейролингвистические модели: уровни абстракций, структурные различия, теорию многопорядковости и пр.

Благодаря мета-состояниям мы можем обратиться непосредственно к этому конструированию, чтобы создать новые состояния, структуры и совершенный опыт. Каким образом?

Понимание структуры мета-уровней человеческого опыта позволяет нам приступить к конструированию различных видов наслоений состояний сознания. Поскольку в мета-состояния встроены уровни абстрагирования Коржибски, рефлексивное самосознание и анализ мета-уровней разума, мы можем генерировать исполнительные состояния.

В уме мы способны построить исполнительные состояния, которые будут функционировать как наши наивысшие референтные фреймы. Обращаясь к сложности и ре- курсивности системы, мы создаем высшие уровни разума, способные действовать в качестве аттракторов. Таким образом мы конструируем поле Нейролингвистической энергии, самоорганизующее для выполнения задачи все наши Ментальные, эмоциональные и неврологические способности. В этом и заключается сила вдумчивого перехода на мета-состояния.

Что касается самой конструкции, мы можем воспользоваться магией. Можем ввести мета-уровневые состояния так, чтобы получить возможность точно определить влияние одного состояния на другое. Так мы можем сконструировать структуру, которая усиливает состояние, ослабляет его, отрицает, искажает, прерывает, вводит в замешательство, создает парадокс, порождает диссоциацию и т. д.

Первое, что можно сделать с этой моделью, — облегчить осознание наших фреймов разума. Далее мы можем провести экологическую проверку наших мета-состояний. А затем возможности безграничны» В рамках высших состояний разума у нас богатый выбор вариантов для придания формы ресурсам и ориентации.

Мета-состояния в действии

Друг говорит: «Мне по-настоящему плохо».

Спросите в ответ: «В каком смысле?» Это поможет выяснить, из какого состояния исходит друг — первичного или мета-состояния.

«Мне плохо потому, что я так смутился тем вечером. Поверить не могу, что я смутился и разволновался только потому, что приглашение на вечеринку застало меня врасплох».

Анализируя мета-уровневую структуру этого опыта, мы сразу понимаем, что человек исходит из первичного состояния мыслей-чувств, а также нейрологического состояния удивления и неожиданности. На более высоком уровне, выше этого психофизического состояния, он смущен и взволнован. А еще выше он не верит в то, что пришел в такое состояние, и тем самым задает фрейм «плохих ощущений».

Довольно сложный опыт, состоящий из множества наслоений сознания, верно? В какое состояние он себя загоняет! Теоретические основы мета-состояний

Мы можем облегчить себе и другим понимание мета-осознания структуры субъективности, задавая уместные мета-вопросы. С помощью мета-вопросов мы способствуем вертикальному мышлению, при котором движемся вверх по логическим уровням и задаем референтные фреймы. Сначала подстроимся к реальности друга.

«Значит, тебя удивили и застали врасплох!»