Патрик Кинг - Сам себе психолог

Меньше серьезности, меньше внимания. К тому же у родителей может быть меньше денег и времени. Что по этому поводу чувствует второй ребенок? Согласно теории, он прекрасно осознает, что ему уделяют меньше внимания и что он далеко не звезда. По сути, он никогда и не был звездой, в отличие от старшего ребенка, который хотя бы некоторое время был центром маминой и папиной жизни.

Это может привести к попыткам привлечь внимание, угождать, поскольку ребенок чувствует, что за внимание родителей придется соперничать, как за ограниченные ресурсы. Хотя у такого ребенка может быть умеренное или даже скромное мнение о себе, иногда это выливается в низкую самооценку. В многодетных семьях эти дети не всегда понимают, кто они – не старшие лидеры, не младшие, с которыми нужно возиться, а нечто среднее, лишнее.

Итак, у первого ребенка была возможность расти и развиваться одному и в своем ритме, а средний ребенок определяет себя по отношению к другим детям. Это острое ощущение иерархической природы семьи может внушить им бунтарские настроения. В многодетных семьях средние дети формируют тесную дружбу друг с другом и позже, повзрослев, они выстраивают крепкие, надежные социальные отношения. Они не склонны нянчиться с другими или изображать из себя младенцев.

Они плывут по течению, научившись идти на компромисс уже в раннем возрасте, и могут быть очень приятными, славными, умеют «вписаться» в коллектив и ладить с окружающими. Кстати, именно они, скорее всего, первыми из всех братьев и сестер заживут своей жизнью. Какое-то время средние дети будут самыми младшими в семье, но затем уступят это место малышам, и тревога, что их нужды и желания останутся без внимания, может сохраниться и во взрослом возрасте.

И, наконец, последний ребенок. Согласно теории, к этому моменту родители намного беззаботнее относятся к воспитанию детей. В конце концов, они уже прошли огонь и воду, пора и расслабиться. Младший ребенок появляется в доме, где уже много людей, включая родителей, которые стали опытнее, старше, мудрее и намного спокойнее. По сути, старшие братья и сестры уже могут играть роль родителей, и младший чувствует себя в полной безопасности, окруженный заботой и вниманием.

Что мы получаем в итоге? Эти дети растут беззаботными и жизнерадостными. Они общительные (их наверняка постоянно передавали из рук в руки) и самоуверенные, поскольку знают, что достаточно улыбнуться – и всё сойдет с рук, младшие дети остаются малышами, даже когда взрослеют.

Принято считать, что младшие – харизматичные, коммуникабельные, стремятся быть в центре внимания. Обожают изображать из себя клоунов, и часто их притягивает сцена, выступления или профессии, где нужно много общаться и пригодится их умение нравиться окружающим. Быть младшим в семье – значит быть беспечным, жизнерадостным, свободным, в отличие от взрослых и старших братьев и сестер с кучей обязанностей. Если вы младший ребенок, возможно, вы видели, как старших детей наказывали за то, что вам сходило с рук, или вас освобождали от тяжелой работы, потому что вы слишком маленький.

Отрицательная сторона этой личности очевидна: младшие дети склонны манипулировать другими, идти на неоправданный риск, проявлять эгоцентризм и безответственность. Им не хватает самодисциплины, и, возможно, глубоко в душе они чувствуют, что никакой оригинальности в них нет – ведь когда они появились на свет, у родителей уже были другие дети, и на них сложно произвести впечатление или увлечь их.

Повторим, что порядок рождения – лишь один из многих факторов, воздействующих на нашу личность; и хотя в этой теории есть доля правды, люди устроены сложно, и порядок рождения сам по себе не может объяснить личностные особенности.

• Мы – результат влияния нашего окружения, особенно нашего воспитания. В период детства закладываются наши ценности и мировоззрение, по крайней мере, подсознательно. Именно на этом этапе мы узнаем, как люди относятся к нам и как мы относимся к ним. Эти впечатления навсегда остаются с нами и влияют на повседневное поведение даже во взрослом возрасте. Однако мы не пропагандируем фатализм и неизбежность судьбы; просто используйте эту информацию, чтобы лучше анализировать поведение людей.

• Наше отношение к дружбе и тесному общению отражается в так называемых типах привязанности. Они зависят от поведения наших родителей и воспитателей, когда мы были еще детьми. Надежность, тревожность, отстраненность, безопасность – все эти чувства остаются с нами даже во взрослом возрасте. Именно они формируют наше отношение к окружающим. Можно выделить четыре типа привязанности: надежная, тревожно-озабоченная, пренебрежительно-избегающая, опасливо-избегающая.