Лев Шик: Методика подготовки и чтения лекций

Язык наших лекций должен быть прост Надо говорить по преимуществу короткими фразами и избегать сложных и витиеватых оборотов речи. Прекрасно об этом сказал Герцен: «Нет мысли, которую нельзя было бы высказать просто и ясно, особенно в её диалектическом развитии». Вспомните также завет Некрасова: «Правилу следуй упорно, чтоб словам было тесно, мыслям просторно»

Посмотрите, как характеризует товарищ Сталин речи В. И. Ленина: «Необычайная сила убеждения, простота и ясность аргументации, короткие и всем понятные фразы, отсутствие рисовки, отсутствие головокружительных жестов и эффектных фраз, бьющих на впечатление, — всё это выгодно отличало речи Ленина…».

А. М. Горький, вспоминая выступление Ленина на Лондонском съезде РСДРП в 1905 году, писал: «Первый раз слышал я, что о сложнейших вопросах политики можно говорить так просто».

О высоком совершенстве языка И. В. Сталина М. И. Калинин говорит: «Вот если бы спросили меня, кто лучше всех знает русский язык, я бы ответил — Сталин. У него надо учиться скупости, ясности и кристальной чистоте языка».

Мы на себе ясно ощущаем, насколько украшает речь выразительность и образность языка. Удачный эпитет, яркое сравнение, выразительный образ, введённые в нашу речь, делают её живой и доходчивой. Яркие примеры образной речи мы находим в выступлениях В. И. Ленина и И. В. Сталина.

«Россия проделала три революции, — писал Ленин, — а все же Обломовы остались… Достаточно посмотреть на нас, как мы заседаем…, чтобы сказать, что старый Обломов остался…».

«Милая социал — демократическая душечка! в чьих‑то объятиях очутишься ты завтра?», — писал Ленин об одном из своих политических противников.

Вы видите, как мастерское использование широко известных литературных образов Обломова и чеховской Душечки заменило собой длинные рассуждения и пояснения.

Как замечательны по своей образности слова Сталина о Ленине: «Горный орёл».

Как образно такое сопоставление: «Я думаю, что большевики напоминают нам героя греческой мифологии, Антея».

Какую выразительность приобрела мысль товарища Сталина о беспочвенной болтовне «левых» загибщиков об «отступлении» партии, когда он привлёк для этого образ Дон — Кихота:

«Дон — Кихот тоже ведь воображал, что он наступает на врагов, идя в атаку на мельницу. Однако, известно, что он расшиб себе лоб на этом, с позволения сказать, наступлении.

Видимо, лавры Дон — Кихота не дают спать нашим «левым» загибщикам».

Великий ревнитель русского языка И. С. Тургенев писал, обращаясь к молодому поколению писателей: «Берегите наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса».

Работая над словесной формой своей лекции, мы должны помнить замечательное указание А. М. Горького: «Борьба за чистоту, за смысловую точность, за остроту языка есть борьба за орудие культуры. Чем острее это орудие, чем более точно направлено — тем оно победоносней».

Учиться искусству речи и языку нам надо у Ленина и Сталина, у великих классиков русской литературы.

Ваша лекция значительно оживится, если вы примените в ней литературные иллюстрации. Можно использовать в этих целях отрывки из художественной прозы и мемуаров, стихи, изречения, высказывания, афоризмы, пословицы, поговорки и пр. Пользоваться этим привносимым в лекцию красочным материалом надо, конечно, умело, кстати, со вкусом, в меру. Образцами мастерского использования классической литературы, а также народных поговорок и пословиц служат многие выступления товарища Сталина.

«Помните, — говорит товарищ Сталин, — чеховский рассказ «Человек в футляре»? Этот герой, как известно, ходил всегда в калошах, в пальто на вате, с зонтиком и в жаркую и в холодную погоду. «Позвольте, для чего вам калоши и пальто на вате в июле месяце, в такую жаркую погоду?», — спрашивали Беликова. «На всякий случай, — отвечал Беликов, — как бы чего не вышло: а вдруг ударит мороз, как же тогда?»

То же самое надо сказать о бывших лидерах правой оппозиции».

«Есть люди, — говорит в другом месте товарищ Сталин, — о которых не окажешь, кто он такой… О таких людях неопределённого типа… довольно метко сказал великий русский писатель Гоголь: «Люди, говорит, неопределённые, ни то, ни сё, не поймёшь, что за люди, ни в городе Богдан, ни в селе Селифан».

О советских бюрократах: «Иногда невольно вспоминаешь помпадуров Щедрина. Помните, как помпадурша поучала молодого помпадура: не ломай голову над наукой, не вникай в дело, пусть другие занимаются этим, не твоё это дело, — твоё дело руководить, подписывать бумаги».