Ирина Дроздова - Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе

Здесь есть возможность читать онлайн «Ирина Дроздова - Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Ростов-на-Дону; Таганрог, Год выпуска: 2017, ISBN: 2017, Жанр: Прочая научная литература, psy_social, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В монографии кратко представлена история специальной педагогики, специальной психологии и их отраслей. Анализируются имеющиеся на сегодняшний день теоретико-методологические проблемы специального образования. Изложены актуальные направления работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья за рубежом на примере Widening participation, Mainstreaming, Integration, Inclusion, проанализирован опыт отечественных наработок в сфере инклюзивного образования. Рассматриваются вопросы подготовки кадров и методического обеспечения специального образования. Авторы убеждены, что культурно-историческая концепция Л. С. Выготского и ее основные идеи являются методологической основой специальной психологии и в настоящее время, поскольку социальной среде в развитии, воспитании и обучении детей отведена ведущая роль. Адресована магистрантам психологических факультетов, аспирантам, психологам, занимающимся как специальной, так и педагогической психологией, педагогам.

Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

А мы в первой части монографии кратко отразим основные теоретико-методологические представления специальной психологии начала XXI в.

Глава 1

Клиническая и социокультурная парадигмы в специальном образовании и специальной педагогике

Интерес профессионалов в области образования и науки к специальной психологии в современном мире обусловлен многими социокультурными, клиническими и педагогическими факторами.

Во-первых, ежегодно увеличивается число новорожденных детей с проблемами в физическом и психическом здоровье. Их медицинское и психолого-педагогическое сопровождение требует значительного багажа знаний, так как вариативность нарушений и особенностей развития растет в геометрической прогрессии по мере увеличения удельного веса таких детей в популяции.

Во-вторых, изменение подходов к образованию, воспитанию, введение образовательных стандартов нового образца, изменения политики в области образования выдвигают новые требования как к обучающимся, так и к специалистам в педагогической сфере. Требования к уровню учеников на разных этапах образования тесно связаны со многими проблемами специальной психологии, дифференциальной и массовой диагностикой детского развития, коррекцией и обучаемостью особых учащихся в различных типах образовательных организаций, оценкой метакомпетентностей учащихся в процессе образования, подготовкой специалистов к новым реалиям образования.

В новой образовательной практике введение инклюзии в школе является инновацией, требующей разработки нового методического, технологического, педагогического контента для реализации в массовом образовании, что требует систематизации, разработки подходов к пониманию, развитию и психологическому сопровождению лиц с особенностями развития.

В-третьих, изменение информационных границ современного мира приводит, с одной стороны, к сужению предметного поля различных дисциплин, с другой – к размытости границ между науками, к междисциплинарным исследованиям, а значит, к изменению специальной психологии как науки.

Можно назвать и другие факторы, которые влияют на изменение предмета и задач специальной психологии и вносят исторический контекст в исследования: более активное включение родителей в образование, воспитание и развитие детей с особенностями развития; постепенное изменение отношения общества к инвалидам и т. д.

Обсуждая проблему предмета науки, обратимся к историческому пути становления и развития специальной психологии. Большинство авторов, в частности Е. Л. Гончарова, В. М. Сорокин, Л. В. Кузнецова, временем становления специальной психологии как самостоятельной науки считают начало XX в.

Именно этот период рассматривался Л. С. Выготским как кризисный для психологической науки. В качестве причин исторического кризиса в психологии Лев Семенович называет профицит эмпирических исследований на границе физиологии, психофизиологии, медицины, экспериментальной психологии без глубокого анализа предмета науки – психологии, без разграничения предметных полей различных наук. Кроме того, в это время во многих науках наметилась тенденция к расцвету эмпирики, развитию различных новых методов, в том числе с применением лабораторных приборов и установок, поэтому все сложнее стало разделять границы наук между собой, не говоря о внутренних противоречиях.

Еще одной причиной кризиса стало непонимание между различными психологическими школами, выдвигавшими свои теории развития психологии и варианты функционирования психики по различным непересекающимся законам, будь то сознание и бессознательное в психоанализе, оперантное научение в бихевиоризме, части целого в гештальтподходе. Что объединяет разрозненные части такой психологии, было совершенно непонятно. Каким образом встроить в данный контекст более узкие исследования детского развития? Или аномального развития?

Ответом отечественной психологии на эти вызовы времени и науки стало создание Л. С. Выготским культурно-исторической психологии, с ее четким методологическим стержнем, основанным на материалистической парадигме в науке, с твердым представлением о причинно-следственных связях в исследованиях, с осознанным предметом психологии как науки о психике, порождаемой материальным субстратом – головным мозгом. Разработка С. Л. Рубинштейном и А. Н. Леонтьевым идей об общепсихологических закономерностях и феноменах, условиях и факторах развития психики, единстве деятельности, сознания и личности заложила фундамент для дальнейшего построения не линейной, но достаточно разветвленной системы современной психологии с ее направлениями, фундаментальными и прикладными, практическими и теоретическими областями.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе»

Обсуждение, отзывы о книге «Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x