Александр Стула - Тестирование и контроль подготовленности футболистов

В контексте вышеизложенного, а также учитывая тенденцию повышения требований к современной игре в футбол, следует принять во внимание, что разработанные авторским коллективом методы для определения двигательных способностей, отличаются достоверностью и пригодностью на практике. Эти методы могут иметь существенное значение в процессе отбора детей для этой спортивной игры.

С целью повышения качества процесса обучения и совершенствования игры вратаря, повышения эффективности учебно-тренировочного процесса в футболе в целом, появляется необходимость в сборе, накоплении и анализе различного рода информации об этих процессах.

Перед тренерами давно стояла проблема нахождения наиболее эффективных и доступных для применения на практике методов контроля за специальной подготовленностью вратарей. До сих пор большинство тренеров с этой целью использовало субъективные методы или свои собственные испытания. Вместе с тем, в некоторых центрах такой контроль проводился с использованием современных лабораторных методов исследования.

Примером может служить Народный футбольный институт во Франции. Известный в мире тренер, сотрудник этого института Филипп Бергеро утверждает, что только качественно проводимый процесс обучения может привести к успеху. Из 20 команд Французской футбольной лиги восемь имеют вратарей, подготовленных в этом институте. Основной составляющей процесса подготовки вратарей там является контроль за эффективностью обучения и проводимыми тренировочными занятиями.

Имея в виду необходимость совершенствования учебно-тренировочного процесса в большинстве польских (и не только польских) футбольных клубах, авторы предприняли попытку создать объективную методику контроля за подготовленностью спортсменов, в том числе и вратарей.

Результаты проведенных исследований показывают, что высокая общая информативность разработанного комплекса тестов для оценки подготовленности вратарей в футболе, а также значительная надежность отдельных видов испытаний, входящих в комплекс, предполагают его широкое применение в практике учебно-тренировочного процесса футболистов.

Конструирование комплекса тестов и применение его на практике – две разные вещи. В связи с этим возникает вопрос: принят ли тренерами-практиками предлагаемый нами комплекс тестов? Ответ, мы думаем, будет несомненно утвердительным.

Результаты динамики прироста показателей общей и специальной подготовленности в различных периодах и этапах круглогодичной тренировки должны представлять для многих тренеров ценную информацию относительно состояния специальной подготовленности футболистов, а также изменений в ее структуре в годичном цикле подготовки.

Средства контроля за специальной подготовленностью футболистов с похожей структурой тестов эффективно применяются во многих странах.

Совпадение структуры используемых тестов вытекает из следующих фактов: специальная быстрота футболиста определяется, как правило, беговыми тестами в пределах дистанций от 15 до 50 м; умение владеть мячом оценивается в основном «слаломом» с ведением мяча ногой на коротких отрезках дистанций; ловкость, или как в работе называется один из тестов «футбольная поворотливость», измеряется так называемым «челночным» бегом.

Когда речь идет об измерении специальной выносливости (в нашем комплексе этот тест назван «специальная игровая выносливость»), наблюдается несколько меньшая похожесть, если говорить о средствах контроля, используемых в бывших СССР и Чехословакии, а также в Болгарии, в то время как «энергетическая структура» у всех была похожа на широко используемый в Европе тест Г. Биса-нэа и Г. Гериша или его модификаций, выполненных И. Хмурой.

Другим способом измерения уровня развития специальной (скоростной) выносливости являются тесты, основанные на применении электрокардиографии. Эти, несомненно надежные методы (измерение частоты сердечных сокращений при определенной нагрузке), широко используются в практике учебно-тренировочного процесса, особенно если речь идет о подготовке квалифицированных футболистов в возрастной категории сеньоров.

Специфика восхождения юного спортсмена к высшему спортивному мастерству очень сложна и требует длительной, кропотливой и систематической работы, опираясь на сотрудничество тренера с другими специалистами.

В системе управления тренировочным процессом очень важную роль должен играть контроль над этим процессом. Он должен определять меру эффективности каждого периода и этапа тренировки, а также диагностировать будущее состояние спортсмена.