Евгения Евпак - Основы музыкального продакшна. Для продюсеров мультимедиа

Благодарю своих наставников и музыкальных педагогов: Капитонову Фариду Анваровну, Ткач Полину Васильевну, Кожухову Зауреш Алтынбековну, Николаенко Марину Мурзабековну, Лозинскую Ирину Васильевну, Александрову Ольгу Юрьевну, Голикова Александра Викторовича, Малафеева Петра Валерьевича, Шерозия Гиви Георгиевича, Хорста Хаубриха, Саймона Остерхольда, Судзиловского Ярослава Сергеевича, Сюмака Алексея Сергеевича и Пысь Артёма Владимировича за их вклад в моё профессиональное становление в качестве композитора-аранжировщика и концепцию восприятия музыкального языка, которую мне удалось собрать в процессе нашего общения на разных этапах освоения музыкальных и музыкально-прикладных дисциплин.

Уважаемые читатели!

Вы держите в руках очень необычную книгу. Это, пожалуй, первая из книг на моём читательском опыте, где автору удалось популярно и нескучно в виде удобных схем изложить основы теории музыки, избегая противоречий между представлениями академической и неакадемической школ, и обосновать процессы мышления саунд-продюсера с позиций теории музыкального содержания. Отдельно рекомендую вам пройти все шесть экспериментальных заданий – вы получите удовольствие и заряд позитивных эмоций! Я бы назвал эту книгу учебником по музыкально-производственным технологиям для продюсеров мультимедиа.

Артём Пысь- композитор, пианист, общественный деятель, член Союза композиторов России, лауреат Всероссийских и Международных конкурсов

Прекраснейшая книга! Вспомнил сольфеджио из музыкальной школы в которой учился! Сам сочиняю песни и аранжирую их: книга мне будет очень полезна! Очень много нового, того, что я не знаю! Автору огромная благодарность!

Александр Дахнов – студент Московского колледжа импровизационной музыки

по специальности

«компьютерная аранжировка музыки»

Что продюсеру мультимедиа нужно знать о музыке?

Знать о музыке всё, конечно, очень хорошо, но в век быстро развивающегося искусственного интеллекта и информационного бума в YouTube и других цифровых стриминговых сервисах для продюсеров мультимедиа не всегда возможно и целесообразно. Поэтому основной задачей книги, которую Вы сейчас читаете, было упорядочить объём знаний и навыков работы над производством музыкального продуктав реально полезный для Вас, дорогой читатель, как для продюсера мультимедиа, небольшой учебник. По сути создать несколько чек-листов, которые облегчат Вашу жизнь. Они (чек-листы) уже присутствуют в оглавлении и будут появляться в главах этой книги.

Как разновидности коммерциализированного продукта, музыкеможно дать ряд функциональных определений и свойств.

Она:

– имеет творческий замысел;

– создаётся в разных формах, жанрах и стилях: может быть академическойи неакадемической(эстрадной, клубной, фоновой для сопровождения кино, мультфильмов, рекламы и медиа-продуктов различной жанровой направленности);

– состоит из разнообразия звуковразличных тембровых и ритмических свойств, сочетающихся друг с другом в соответствии с особенностями жанра и стиля музыкального произведения и скомпонованных по принципам музыкальной композиции, зафиксированных на различных видах носителей. Для письменной фиксации музыки принято применять нотную запись – партитуру. В практике студийного производства также принята форма звуковысотной записи в цифровом стандарте MIDI (Music Instrumental Digital Interface) и аудиозаписи (аналогово-цифровая запись звукового сигнала музыкального инструмента – источника звука – в графическом отображении в виде звуковой волны);

– может быть зафиксирована на разных видах носителей (бумажные и электронные партитуры и ноты, диктофонные и профессиональные студийные записи, на магнитную плёнку, на виниловую пластинку, на CD/ DVD / Blue Ray – диски, флэш-накопитель и т.п.);

– предназначена как для живого концертного исполнения силами музыкантов и при помощи музыкальных инструментов, так и для механического воспроизведения с использованием соответствующей техники, и для цифрового вещания (посредством музыкально-стриминговых сервисов).

Система накопленных знаний в академической, учебной и популярной литературе о музыке включает в себя историю и теорию музыки, огромный блок специализированных знаний, преподаваемых в музыкальных средних и высших учебных заведениях: основы элементарной теории музыки, гармонии, полифонии, инструментоведения и оркестровки, музыкальной формы и композиции, музыкальной психологии, журналистики, маркетинга, музыкальной информатики… К 20м годам XXI столетия всё чаще актуализируются вопросы пользовательского опыта и персонализации, поскольку музыкальная индустрия как одна из ведущих отраслей креативных индустрий открыта в одинаковой степени для новых имён с музыкальным образованием и без. Это с одной стороны даёт безграничные возможности на входе новым талантам, решившим проявить себя в музыке, с другой стирает границы между качеством коммерческого продукта и хайпом.