Элизбар Закарая - В помощь репетитору по обществознанию. Готовые планы для подготовки к ЕГЭ-2022

– научное;

– философское;

– художественное;

– социальное.

2) Уровни научного познания:

– эмпирический;

– теоретический.

3) Основные методы эмпирического уровня научного познания:

– наблюдение;

– эксперимент;

– научное описание;

– измерение.

4) Основные методы теоретического уровня научного познания:

– анализ, синтез, обобщение;

– систематизация и классификация;

– создание гипотез и теорий.

5) Некоторые особенности (признаки) научного познания:

– стремление к получению истинных знаний;

– теоретическое обоснование законов природы;

– объективность;

– доказательность;

– непротиворечивость;

– большая система научных знаний;

– рациональность.

Наличие 1, 2 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Главные особенности социального познания:

– объект и субъект совпадают;

– объект исследования постоянно изменяется;

– высокая вероятность неточности исследований.

2) Основные источники социального познания:

– социальная действительность;

– исторический опыт;

– общественная практика.

3) Формы социального познания:

– социальный факт;

– научный факт.

4) Основные методы социального познания:

– эмпирические (анкетирование, интервью, тестирование);

– теоретические (анализ, обобщение, выдвижение гипотезы).

Наличие 1, 2 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Самопознание как этап саморазвития.

2) Составляющие самопознания:

– самосознание;

– самооценка;

– самоконтроль;

– самопринятие.

3) Основные виды самооценки:

– заниженная;

– адекватная;

– завышенная.

4) Основные виды самопознания:

– самонаблюдение;

– самоанализ;

– сравнение с другими;

– моделирование личности.

5) «Я-концепция» – теория самого себя:

– «реальное Я»;

– «идеальное Я»;

– «зеркальное Я».

6) Структура Я-концепции:

– когнитивный компонент;

– оценочный компонент;

– поведенческий компонент.

Наличие любых двух из 2, 3, 4 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Познание как специфический вид духовной и практической деятельности человека.

2) Уровни познания:

– эмпирический (чувственное познание);

– теоретический (рациональное познание).

3) Виды познавательной деятельности:

– обыденное (житейское);

– научное;

– философское;

– социальное;

– художественное.

4) Самопознание – важнейший процесс становления личности.

5) Составляющие самопознания:

– самосознание;

– самооценка;

– самоконтроль;

– самопринятие.

6) Основные виды самопознания:

– самонаблюдение;

– самоанализ;

– сравнение с другими;

– моделирование личности.

Наличие любых двух из 2, 3, 5 и 6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Знание как результат познания.

2) Виды познавательной деятельности:

– обыденное (житейское);

– научное;

– философское;

– социальное;

– художественное.

3) Основные формы знаний:

– практическая;

– духовно-практическая (ненаучная);

– теоретическая.

4) Некоторые виды практических знаний:

– врачебный опыт;

– педагогическая практика;

– производственные навыки.

5) Некоторые виды духовно-практических знаний:

– мораль;

– религиозные учения;

– искусство;

– обыденное знание.

6) Некоторые виды теоретических знаний:

– научные;

– философия;

– вненаучные.

Наличие любых двух из 2, 3, 4 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.