Анастасия Барэлюк - ЕГЭ по обществознанию - вся теория и правовые акты

– непосредственным и опосредованным (вы записали сборник песен в подарок другу),

– кооперацией (настройкой союза) и конкуренцией.

В обществе постоянно изобретаются новые способы общения, например, WhatsApp.

Виды деятельности могут дополнять друг друга, например, вы можете, клея обои (труд), учиться делать это хорошо (учение).

В различные стадии жизненного цикла человека может преобладать определенная деятельность: в детстве – игра, потом учение, далее труд.

Ну и еще классификации видов деятельности:

– по субъекту (индивидуальная, коллективная),

– по законности (легальная, нелегальная),

– по прогрессивности (прогрессивная, реакционная),

– по сфере (социальная, экономическая, политическая, духовная),

– по результату (созидательная, разрушительная),

– по новаторству (творческая, репродуктивная).

Для успешной деятельности требуются способности.

Способности – свойства человека, являющиеся условиями успешного осуществления определенного рода деятельности.

Уровни способностей:

– задатки (от природы: абсолютный слух, милая внешность),

– талант – развитые в процессе обучения способности (мальчик с абсолютным слухом стал музыкантом),

– гениальность – достижения, способные вывести какую-то область человеческого проявления на новый уровень развития.

Гениальность человека часто проявляется в создании шедевров материальной и духовной культуры.

Духовная жизнь – это сфера общественной жизни, связанная с производством и распределением духовных ценностей, с удовлетворением духовных потребностей человека, развития его духовного мира.

Духовный мир человека – это сфера его жизнедеятельности, в которой он проявляет свои интеллектуальные и творческие способности.

Смыслы понятия « культура »:

– все, что не является природой (например, апельсин на дереве – это природа, сок из апельсина на фотке социальной сети – культура), часто культуру называют «второй природой»,

– развитое состояние человека или общества (Петя культурный, воспитанный, а Вася нет),

– совокупность всех результатов материальной и духовной деятельности человечества.

Виды культуры:

– материальная – результат материальной (практической) деятельности, удовлетворяет материальные потребности (стол, топор),

– духовная – результат духовной деятельности (картина, научная теория, символ). Предметы духовной культуры чаще всего имеют материальную (овеществленную) форму, но все равно остаются предметами духовной культуры.

Еще одна классификация видов культуры:

– Массовая.

Легкая, понятная, доступная, демократичная, появляется в индустриальном обществе, способствует психологической разрядке, ориентируется на запросы среднего человека, нацелена на получение прибыли, стимулирует спрос на товары и услуги.

У нее есть существенные минусы: она создает искусственные потребности (заставляет нас купить какой-нибудь модный кофейный скраб или айфон), не стимулирует развития духовной сферы, снижает общую планку культурной жизни для человека.

Примеры массовой культуры: модные сериалы, ТВ шоу, журналы о звездах и т. д.

В массовую культуру входит экранная (все, что мы видим на экранах телевизора, компьютера, телефона).

– Элитарная.

Сложная, требует специальных знаний, предпочитается знатоками, целью является самовыражение профессионального автора, со временем иногда переходит в массовую (Бах, Достоевский, Босх).

– Народная.

Создается анонимными авторами (никто не знает, кто придумал кимоно или кокошник), появляется в традиционном обществе, цель – сохранить образец культуры, передаваемый от предков. Кроме всяких древностей сюда относятся анекдоты, легенды.

Эти виды культуры могут взаимодействовать в одном произведении, например, мультики про богатырей – массовая и народная.

Формы культуры:

– Субкультура – часть общей культуры, настроенная на определенную группу, создающая круг ее ценностей. Она включает знания, набор социальных ролей, потребности, стиль жизни. Например, качку полагается вести здоровый образ жизни, часто есть и фотографироваться.

– Контркультура – оппозиция по отношению к доминирующей культуре (панки, анархисты).

Функции культуры:

– социализация (формирует личность),

– познавательная (дает возможность узнавать что-то новое),