Кущ Т.Ю., Воловник М.С. Основы английского языка для судовых электриков (1998)

Однако прилагательное имеет формы степеней сравнения, как и наречие: положительную /словарная форма/, сравнительную и превосходную.

Сравнительная и превосходная степени сравнения образуются от положительной степени прибавлением суффиксов -er, -est и с помощью сравнительной и превосходной степеней наречий much-more-most; little-less-least.

Первый способ образования степеней сравнения распространяется на:

1) односложные прилагательные и наречия (исключения: right, wrong, real): long-longer-/the/ longest; large-larger-/the/ largest; hot-hotter-/the/ hottest;

2) двусложные прилагательные, оканчивающиеся на гласный звук или слогообразующий сонант {на письме -у, -er, -ow, -1е): narrow -narrower-/the/narrowest; simple-simpler-/the/simplest; h ар py-happier-/the/ha рр jest.

Примечание: а) Если форма положительной степени оканчивается на букву у после согласной, то перед суффиксами -er, -est “у” лереходит в “i”; pretty-prettier-/the/prettiest. б) Если форма положительной степени оканчивается на согласный с предшествующим кратким гласным звуком, то перед суффиксами -er, -est конечная согласная удваивается для сохранения краткости гласного звука : big-bigger-/the/biggest.

3) двусложные с ударением на втором слоге: complete-completer- /the/completest. Все многосложные и некоторые двусложные образуют степени сравнения вторым способом: interesting-

more interesting-/the/most interesting; difficult-less difficult-/the/ least difficult.

Небольшое количество прилагательных и наречий образует степени сравнения от другого корня: good /well/ - better - /the/ best; bad /badly/ - worse - /the/ worst; little - less - /the/ least; much /many/ - more - /the/ most; far - further - /the/ furthest.

При сравнении двух предметов, обладающих одинаковым качеством, употребляется парный союз as...as:

This bulker is as large as that tanker.

Если сравниваемые предметы обладают неодинаковой степенью качества, то сравнение передается:

a) парными союзами so...as /или as...as/ в отрицательном предложении: I am not so quick as you are.

b) союзом than: In this area fuel is cheaper than water. Следует запомнить также каким образом передается в английском языке значение русского союза чем...тем:

Чем больше мы учимся, тем больше мы знаем.- The more we study, the more we know.

Наиболее употребительными суффиксами прилагательных являются:

1) суффиксы, указывающие на наличие качества и свойств. Обычно такие прилагательные образуются:

а) от существительных:

-al: centre-central /центральный/

-ous: danger-dangerous/опасный/

- -ful: use-useful /полезный/

-ic: patriot-patriotic /патриотический/

-у: ice-icy /ледяной/

б) от глаголов:

-ive: to act-active/действующий, активный/

-able, -ible: to break-breakable /ломкий/

-ant, -ent: to resist-resistant /способный к сопротивлению /

2) Суффикс -less указывает на отсутствие качества /противоположно значению суффикса-ful/:

use - польза - useless - бесполезный.

3) -ish указывает на наличие примака в слабой степени или на принадлежность к национальности:^

red - reddish/красноватый/

Pole - Polish /польский/

11. Прочтите вслух и переведите устно следующие слова. Запишите в разные колонки существительные и прилагательные с их буквенными обозначениями. /2 мин./

a) directly b) current с) metallic d) resistance е)resistor f) friction g) electric h) mathematically i) difference k) solution 1) determine m) scientist n) audible o) leakage p) failure q) practical r) positive.

12. Прочтите вслух и переведите устно словосочетания. Запишите буквы словосочетаний, состоящих из: 1) нескольких существительных; 2) прилагательного и существительного./2 мин./

a) whatever the weight b) to be of value c) a matter of experience d) weather observations e) all three techniques f) transmission line performance g) a different procedure h) marked effect i) tin trade j) a payment agreement k) in some instances 1) the extra stability

m) toward this end n) fairly low resistance o) power supply.

13. /4 мин./ Определите значение выделенных слов-с учетом контекста. При наличии сомнений обратитесь к словарю. Проверьте себя по ключу.

1. His own experience, for instance, is of great interest. 2.1n some instances the two bands fall close together. 3,This idea should be taken into consideration. 4. The ability of some substances to become attracted to one another is almost certainly accounted for by magnetic considerations.

14. /4 мин./ Прочтите основной текст с целью запомнить его содержание. Не глядя в текст, мысленно “проговорите” содержание текста по-русски.

15. Запишите основной текст по-русски, последовательно из

лагая содержание логически завершенных частей. Работайте по схеме, предложенной на стр.10. / 25 мин./ '

16. /5 мин./ Постарайтесь понять содержание следующих предложений. Запишите русские эквиваленты выделенных в них словосочетаний. Проверьте себя.

1 .The thermometer indicates the temperature of the vapour in the block. 2. A thirty page booklet on this subject was published last month. 3. The level density is roughly the same in the iron group metals as it is in copper. 4. Whichever method of compound treatment is used.

17. /5 мин./ Образуйте существительные от следующих слов и дайте их русские эквиваленты. В случае необходимости проверьте себя по словарю, a) to examine, b) to begin, c) to collect, d) to lie, e) to assist, f) to type, g) to break, h) to refuse, i) to appear, j) to deliver, k) to arrange, 1) to divide, m) to solve, n) important, o) able, p) strong.