Алеся Лонская - Репортаж - От идеи до гонорара

При включенном наблюдении диктофон используется тогда, когда надо кого-то разоблачить, и у вас возникает опасность, что на вас могут подать в суд. Например, когда я под видом клиента ходила в банк стволовых клеток пуповинной крови, при разговоре с консультантом я держала в сумочке диктофон. Точность цитат помогла доказать, что консультанты действительно обещают то, чего не имеют права обещать.

Если вы прячете диктофон — это влияет на качество записи. Убедитесь, что вашу беседу в записи можно будет расслышать, и приложите все усилия, чтобы между диктофоном и речью собеседника было как можно меньше препятствий и дополнительных шумов! Иногда роковой помехой может стать шуршание вашей куртки.

Но не стоит думать, что ваша работа каждый раз будет содержать нечто разоблачительное. Обычно при включенном наблюдении журналиста интересуют не столько наказуемые государством подробности (вряд ли вы станете их свидетелем, и уж конечно, не каждый раз!), сколько разоблачение наплевательского отношения к человеку. И в этом смысле часто одна кофейня, больница или иная контора, где вы наблюдаете, становится как бы символом, что в других местах происходят аналогичные вещи. И было бы несправедливо открыть фамилию грубияна менеджера, учитывая, что их тысячи. Поэтому журналист спокойно идет на то, чтобы скрыть название и адрес компании и фамилии разоблачаемых героев. И в этой связи точность цитат не столь важна и диктофон использовать необязательно.

Не нужен он и тогда, когда идет действие, а не длинный разговор. Когда я работала официантом и домработницей — я «записывала» увиденное и услышанное только в своей памяти. Диктофоном не пользовалась, а блокнот у меня был для записи опорных тезисов сцены, по которым я потом могла восстановить в памяти всю картину — на большее просто не хватало времени. Большинство информации я записывала в ноутбук сразу по приходу домой. Однако для этого я постоянно освежала в своей голове все разговоры и детали и как бы диктовала их изнутри себе по пути домой. Если не записать сразу — то подробности исчезнут из вашей памяти. Поэтому репортаж невозможно написать по воспоминаниям — живость картин исчезает, речь героев становится фальшивой — такой, как говорят только письменным языком. Цитаты желательно запоминать дословно либо при первой возможности выписывать в блокнот. Реплики героев должны сохранить своеобразие устной речи!

Знакомый журналист поработал таксистом и, разумеется, за рулем у него не было возможности записывать разговоры клиентов. Не имея привычки запоминать дословно, журналист потом восстановил репортажную сцену без важного элемента — диалогов. И сцена получилась не живая, а как отчет:

Забираю парня и девушку. Она открывает ему дверь и помогает сесть назад. У парня обе руки загипсованы под прямым углом: двойные переломы. Едем в больницу. Они обсуждают предстоящий День города. Парень убивается, что даже выпить не получится. В итоге девушка обещает подарить ему каску с креплением для пивных банок. Парочка выходит из машины уже в хорошем настроении.

Я попросила восстановить диалоги. Получилась более живая сцена:

Забираю парня и девушку. Она открывает ему дверь и помогает сесть назад. У парня обе руки загипсованы под прямым углом: двойные переломы. Едем в больницу. Проезжаем парк, где идут приготовления к Дню города. Девушка показывает на передвижной парк аттракционов:

— В субботу на День города пойду. С девчонками уже договорилась. И ты сходи с пацанами.

— Издеваешься? Я даже выпить не смогу.

— О! А я видела такую каску, на нее можно две банки пива поставить и трубочки в рот. Я тебе подарю.

— А это тема!

Парочка выходит из машины в приподнятом настроении.

Ниже приведена схема действий репортера на месте события для открытого конфликта: ЧС, ситуации протеста, войны, революции, митинга.

Схема действия на месте события:

1. Описать место события:

а) как выглядит сейчас место происшествия;

б) кто сейчас находится на месте происшествия;

в) что делают те, кто находится на месте происшествия;

г) что говорят между собой те, кто находится на месте происшествия;

д) выявить характерные детали героев репортажа.

Визуально описать, что чувствуют ваши герои, как их действия говорят об их внутреннем переживании случившегося. Как они сами выглядят? Соответствует ли то, как они выглядят, действуют, говорят — случившемуся?