Василий Зверев - Методика научной работы. Учебное пособие

Если говорить о конкретной работе во время сессии, то необходимо помнить, что подготовка к экзамену – это не приобретение новых знаний, а, скорее, их мобилизация. Можно сравнить этот процесс с выходом спортсмена на пик формы, приуроченной к определенным соревнованиям. Повторение и обобщение ранее проработанного материала позволяет лучше его систематизировать и активизировать в своей памяти. Как правило, к обязательным требованиям, предъявляемым к ответу студента, относятся твердое знание хронологии, точная передача фактического хода событий, правильное использование научной терминологии, знание географических понятий. Этому необходимо уделить особое внимание. Это – своего рода обязательный минимум дидактических единиц, которыми должен овладеть студент. Неслучайно наш великий соотечественник В. О. Ключевский отмечал, что знание дат так же необходимо для историка, как знание таблицы умножения – для математика.

Необходимо помнить и о том, что подготовку к экзаменам и зачетам требуется осуществлять по заранее определенным вопросам, которые не во всем и не всегда соответствуют содержанию учебника. Здесь и пригодятся ваши наработки в течение учебного года.

Лучше всего без суеты и спешки распланировать подготовку к каждому зачету и экзамену, определив на проработку каждого вопроса необходимое количество времени. Это можно сделать путем закрепления обязательного количества материала на каждый день. Скажем, на экзамен вынесено в общей сложности пятьдесят вопросов, а сам он состоится через четыре дня. Вполне разумно в таких условиях поставить перед собой цель каждый день прорабатывать по шестнадцать-семнадцать проблем, а последний день подготовки оставить на общее повторение.

В течение первых трех дней целесообразно составлять общий план ответа на вопросы, указывая главные, на ваш взгляд, моменты, которые необходимо осветить. Помните о том, что на экзамене потребуется кратко, ясно и логично изложить основное содержание, продемонстрировав при этом навыки систематизации и обобщения, овладение требуемым теоретическим уровнем. Другими словами – максимум информации за минимум времени. В последний день перед экзаменом лучше не перегружать себя работой. Достаточно просмотреть сделанные заметки и психологически подготовиться к будущему испытанию. Немаловажно – подойти к экзамену и в хорошей физической форме. Не следует все оставлять на последнюю ночь. Невыспавшийся студент подобен выброшенной на берег рыбе: и воздуха не хватает, и сделать ничего не можешь.

Подводя общий итог рассмотрения репродуктивной категории научных работ, обращу еще раз внимание на присущие им отличительные черты. Они обязаны быть информативно насыщенными, сочетать полноту изложения материала с объективностью его подачи. Недопустимо искажение первичного текста. Обязательным является фиксирование всех положений и нюансов, присущих обрабатываемой информации. Не менее обязательна и корректность в ее оценке. Помните, что вы имеете дело с результатом труда другого человека, и бережно относитесь к нему.

Прежде чем перейти к краткой характеристике оригинальных (исследовательских) сочинений, хотелось бы остановиться на бытующем в студенческой среде определении объема написанной работы. Обычно «замеры» проводятся «на глазок», а исписанная бумага измеряется зазором между большим и указательным пальцами правой руки. Часто приходится слышать и утверждения о том, что доклад или курсовая работа состоят из 30–40 печатных листов. И сколько бы мне ни приходилось поправлять и призывать студентов не путать печатную страницу формата А4 с печатным листом, каждый год с новым курсом я повторяю снова и снова одну и ту же информацию. Печатным листом называется единица исчисления печатного текста, включающая 40 000 печатных знаков с пробелами. В компьютерном варианте этот объем достаточно легко определить, но при распечатке различными кеглями и с разным межстрочным интервалом он дает разное количество страниц. В старой (машинописной) версии печатный лист приравнивался к 24 страницам формата А4, при расположении 28–30 строк на странице, двойном интервале и 58–60 ударах в строке.

Я считаю необходимым ознакомить с этими формальными признаками не только для пополнения общих знаний, но и потому, что виды исследовательских работ не в последнюю очередь зависят от объема представляемого в них материала.