Евгений Сергеев - Учебная газета - теория и методы создания

Здесь есть возможность читать онлайн «Евгений Сергеев - Учебная газета - теория и методы создания» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: Прочая научная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Учебная газета: теория и методы создания: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Учебная газета: теория и методы создания»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В монографии исследуются, анализируются и рассматриваются теоретические и методологические основы создания журналистского произведения в основе современной парадигмы гуманитарного образовательного пространства. Основная цель монографии заключается в анализе основных проблем творческого процесса, возникающих в процессе создания учебной газеты (радио-телепередачи), а также создания у молодых журналистов правильной мотивации к повышению собственного культурного и профессионального уровня.
Рассмотрены методы, способы и современные познавательные технологии, способствующие решению творческих задач. Исследование методов подготовки и создания журналистского произведения позволили выявить связь содержания журналистской науки с нововведениями в системе высшего образования.
В монографии на основе комплексного междисциплинарного подхода используются теоретические труды отечественных и зарубежных авторов по данной проблеме. Познавательные профессиональные технологии журналистского творчества рассматриваются в связи с другими науками, дидактически – в единстве теоретического и практического процесса, ориентированного на качественную и плодотворную профессиональную деятельность. Монография представляет интерес для специалистов в области образования, студентов, исследователей журналистики, а также для всех интересующихся данной проблематикой.

Учебная газета: теория и методы создания — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Учебная газета: теория и методы создания», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Технологии создания новости, также зависят от её вида. В ряде стран различают новости «жёсткие» и «мягкие». «Жёсткая» новость – это «специфическая литературная форма событийных откликов »[38, c. 21.], где даются ответы на основные вопросы формулы Квинтилиана. «Жёсткая» новость не всегда не гарантирует полной объективности, так как при подаче такого факта появляется вероятность обрезать, убрать главное. При создании «жесткой» новости журналист в целях концентрации внимания читателя начинает с самого важного. Н.В. Четвертков утверждает, что информация в новости может меняться в зависимости от того, на какой первый вопрос отвечает новость. При использовании вопроса «кто» в информации автор подчёркивает важность личности или сферу интересов читателей. Здесь возможны уважительный или ироничный варианты, может указываться возраст главного лица. Иногда при таком варианте журналист указывает не имя, а социальный статус человека. Самый популярный у журналистов информационный вопрос «что». В этом варианте внимание читателей концентрируется на результатах действий. Иногда он может комбинироваться с заходами «почему» и «как». Ответ на вопрос «как» подчеркивает привлекательность или необычность ситуации. Такой вопрос может показать длительность ожидания или концентрировать внимание читателей на особые обстоятельства происшествия. Вопрос «когда» может анонсировать события, однако журналисты часто им злоупотребляют. Необходимость употребления слов, определяющих время – «вчера», «сегодня», «завтра», не всегда оправдана в тексте.

Жёсткая новость должна быть ясной читателю без каких-либо объяснений. Такая информация излагается простыми предложениями, без второстепенных деталей, отвлекающих от сути. Для жёсткой новости важна повышенная оперативность, результат и основные факты.

Мягкая новость менее оперативна, чем жёсткая. Преимущества формы мягких новостей в том, что она позволяет выгодно подать факт, который интересен каким-то фрагментом, деталью, но недостаточно важен [38, c. 50]. Мягкая новость употребляется, когда нужно заинтересовать читателя, показать не результат, а обстоятельства события. Мягкая новость используется при пониженной значимости события. Наличие интересной детали становится важным критерием для опубликования новости.

Н.В. Четвертков в своей работе подробно рассматривает специальные приёмы, которые используют журналисты в качестве интригующих вариантов, подводящих к главному факту [35, c.11–15]. Приём «рассказ» – это своеобразный отчёт о происшествии в сказочном стиле. Приём «временного умолчания», в первой фразе не сообщается о героях или событии, а постепенно подводится к главному, и читатель стремится узнать подробности и детали. Приём «цитата» или ввод в событие через прямую речь, проявляется интерес к автору высказывания. Приём «говорящие подробности» предусматривает, кроме интриги, авторское отношение к происходящему. Приём «сенсация» характеризуется повышенной эмоциональностью. Приём «встряска» заключается в описании поразительного состояния или поступка. Приём «стаккато» – последовательность нарочито обрывистых фраз в «телеграфном» стиле. Иногда журналистами используется «провоцирующий» приём, где первое предложение опровергается вторым. При помощи приёма «вопрос» или «прямое обращение» автор может обратиться к читателю. Таким образом, все новости отвечают на главные вопросы, но в зависимости от степени важности и способа подачи, новости могут разделяться на «жёсткие» и «мягкие». В соответствии с видом новости выбираются специальные приёмы её создания.

5.5 1. Значение сенсации и слухов для новости

Рассматривая роль сенсации и слухов для новости, специалисты не всегда приходят к однозначному мнению. Противники сенсации утверждают, что она искусственно «раздувает» новость и влияет на её достоверность, а слухи по определению не могут быть объективными. В.А. Аграновский считает, что сенсация может рождать различные толкования и оставляет читателя в недоумении, она не организует его отношения к событию, факту [1]. Большое значение, имеет сенсация, которая подается не как способ воздействия на эмоции читателя, а как информация к размышлению. Стремление к точности и справедливости позволяет забываться в погоне за сенсациями, которые предполагают крупные заголовки [31].

Однако, тем не менее, есть и сторонники сенсации. М.И Шостак считает, что отказ от сенсационности может привести к газетным штампам, которые делают газетные материалы скучными. Сенсация – это что-то новое ошеломляющее [37, c. 13], разновидность новости, внезапность и необычность вызывает шок и интерес читателей. Но под сенсациями нельзя понимать только те сообщения, которые способны вызвать отрицательные эмоции [17, c. 108]. К этой категории новостей можно отнести открытия в мире науки, неординарные поступки людей и необычные явления и события действительности.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Учебная газета: теория и методы создания»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Учебная газета: теория и методы создания» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


libcat.ru: книга без обложки
Евгений Сергеев
Отзывы о книге «Учебная газета: теория и методы создания»

Обсуждение, отзывы о книге «Учебная газета: теория и методы создания» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x