Сергей Ширин - Пишем курсовую работу

Сегодня исследователю социальных процессов важно иметь учётные записи в разных «социальных сетях», на площадках для ведения блогов, на тематических форумах и т.п., чтобы получить доступ к информации, открытой на этих сайтах только для авторизованных пользователей, а также к внутренним поисковым механизмам самих этих сайтов. Системы поиска по таким сайтам позволяют искать сообщества по интересам, пользователей по месту жительства, политическим взглядам или другим сведениям, которые они предоставили о себе. Именно поэтому такие сайты представляют собой необычайно ценный ресурс для исследований социальных процессов, систем и отношений, в том числе международных.

Однако ограничиваться простой регистрацией на ряде подобных сайтов нельзя. Как уже было сказано, часто их пользователи имеют право ограничивать доступ к той информации, которую они на этих сайтах размещают. Поэтому простое наблюдение за развитием этих сайтов с целью отслеживания актуальных сведений — не самый лучший метод извлечения информации из таких источников. Для получения всей полноты информации необходимо включённое наблюдение за появлением новых сведений на этих сайтах или даже наблюдающее участие — участие в тех процессах социальной коммуникации, которые осуществляются посредством этих сайтов: активное участие в дискуссиях, ведущихся в сообществах, и переписка с людьми, которые могут предоставить ценные сведения собственно о предмете исследования. Без личной коммуникации с людьми, которые размещают на таких сайтах ценную информацию, предоставляя к ней ограниченный доступ, извлекать важную информацию из подобного рода источников практически невозможно.

Примеры с базами данных электронных документов, доступными лишь через локальные сети определённых организаций, и с информацией, доступной через всемирную паутину ограниченному кругу лиц, показывают, что работа с электронными цифровыми источниками информации не может рассматриваться как альтернатива поиску информации через социальные контакты. Не прибегая к социальному взаимодействию, получить исчерпывающую информацию о социальных процессах, системах и отношениях невозможно.

Преподаватель. Спасибо за интересный доклад. Если у аудитории нет вопросов, то я хотел бы задать один вопрос.

Докладчик. Я с радостью отвечу в меру своих возможностей.

Преподаватель. В ходе доклада Вы упомянули, что основными источниками для Вас послужили материалы веб-сайтов тех организаций, о которых шла речь в Вашем докладе. Я правильно Вас понял?

Докладчик. Да, правильно. Кроме них, конечно же, были использованы и материалы независимых сайтов, потому что на официальных сайтах информация представлена однобоко, только в позитивном ключе.

Преподаватель. Тогда поясните, пожалуйста, откуда Вы почерпнули информацию о размере взяток, которые ежегодно даёт организация за возможность работать в нашей стране. Такая информация вряд ли опубликована на официальном сайте.

Докладчик. Это как раз информация с независимого сайта.

Преподаватель. Какого конкретно?

Докладчик. Я сейчас точно не помню.

Преподаватель. Вся информация в докладе, в курсовой работе, в любой другой научной работе должна быть проверяемой. Иначе она не может считаться объективным знанием. Вспомните, пожалуйста, где Вы нашли эти сведения, чтобы мы могли их проверить.

Докладчик. На самом деле, я брал интервью у представителя организации, но он пожелал остаться неизвестным.

Преподаватель. А как Вы внесли это интервью в список источников? Что Вы написали там?

Докладчик. Сначала я хотел депонировать стенограмму этого интервью в архив библиотеки университета.

Преподаватель. Правильный подход. Стенограмме присвоили бы номер или шифр, и на неё стало бы можно ссылаться по всем правилам.

Докладчик. Но в библиотеке стенограмму не приняли. Сказали, что нужна подпись интервьюируемого. А он отказывался подписаться под своими словами.

Преподаватель. Он настаивал на том, чтобы сохранить своё имя в тайне?

Докладчик. Да.

Преподаватель. И как Вы вышли из положения?

Докладчик. Я хотел просто приложить стенограмму интервью без подписи к своему докладу, но потом подумал, что Вы не одобрите.