Виктор Белов: Управление мировоззрением. Подлинные и мнимые ценности русского народа

Крепкая, надежная связь поколений, их глубокое взаимное уважение и взаимопонимание также являются необходимой составляющей счастливого детства. Поэтому дедушки и внуки должны читать одни и те же сказки про репку и колобка, учить одни и те же стишки о мячике, о мишке с оторванной лапой, петь одни и те же песни про елочку, чтобы без слов понимать друг друга, чтобы сохранять в поколениях весь тот необходимый набор традиционных ценностей, на которых веками строилась жизнь русского народа. И в школе старшеклассники должны заботиться о подшефных малышах, помогать им в решении трудных задачек, в организации праздников. В школу нужно вернуть традицию ношения школьной формы: все школьники должны сидеть на уроках не в диковинных африканских нарядах, а в установленных родительским советом костюмчиках и жакетах. Уроки физкультуры должны включать обязательную сдачу норм ГТО, подростки должны метать те же гранаты, что метали их деды, чтобы потом перед ними за общим ужином похвастаться своими достижениями. Стараясь поспевать за НТР, школа все же не должна забывать, что одной из важнейших ее целей является задача сохранения преемственности поколений, сбережения народных традиций. Именно крепкий союз, тесное сотрудничество семьи и школы могут и должны сделать ребенка гармонично развитым, безупречно нравственно воспитанным и, конечно, счастливым, чтобы он на пороге своего вступления во взрослую жизнь мог радостно и благодарно сказать: «За детство счастливое наше, спасибо, родная страна!».

Властные либералы и в этом случае, похоже, придерживаются другого мнения. Совсем недавно один из них – Никита Белых, губернатор Кировской области, заявил о неэффективности системы образования области и предложил имеющееся в регионе количество школ сократить с 640 до 120. Поскольку при этом заявлении не были представлены механизмы укрупнения, способы доставки учеников в школы, вопросы с устройством и размещением учителей, то нам остается предположить, что результатом планируемой молодым губернатором акции будет только то, что львиная доля учителей и учеников подлежащих ликвидации школ больше не увидит ни школьных парт, ни рабочих мест. «Money first, Pupils second». Очевидно, и образование либералы хотят отнести к числу прочих привилегий избранного круга состоятельных людей. В этой связи нашим особо ретивым либерал-демократам следует напомнить, что одним из краеугольных установлений подлинной демократии является норма, согласно которой ребенок, родившийся в семье олигарха, и ребенок, появившийся на свет в семье нищих пьяниц-родителей, гарантированно обеспечиваются обществом равными правами и возможностями на получение достойного образования. А в последующем эти дети должны иметь равные шансы на то, чтобы стать топ-менеджером или президентом. Если же это условие в обществе не выполняется, то цена ему – ломаный грош. Такое общество иначе, как диким не назовешь, и никакого отношения к демократии оно не имеет, как бы красиво и благозвучно не именовалось.

Летом 2010 года в Германии вышла книга Тило Сарацина «Германия самоликвидируется». Название книги говорит само за себя. Автор крайне обеспокоен отрицательным ростом коренного населения Германии и одновременным взрывообразным ростом численности национальных меньшинств, в первую очередь турецкой диаспоры.

«Репродуктивность немцев 0,7 %, которую мы имеем в последние 40 лет, означает не что иное, как то, что поколение внуков становится вполовину меньше поколения их дедов».

Непрерывно сетуя на отсутствие у национальных меньшинств стремления к полноценной интеграции, к получению высшего образования, к приобщению к европейской, немецкой культуре, автор, однако, не называет прямо причин, по которым немецкие семьи, немецкие женщины отказываются производить на свет то же количество детей, что производят турецкие женщины. Сарацин объясняет это явление отличиями менталитетов двух разных народов. Не там ищите, господа! До 6о-х годов у немцев с «менталитетом» было все в порядке, а у немецкой семьи не было проблем с воспроизводством потомков. Все началось с момента внедрения в немецкое общество неолиберальных идей с их крайним эгоизмом, конкуренцией всех против всех, стремлением к необузданному самовыражению, к поиску все новых наслаждений. Забота о детях напрочь выпадает из этой системы ценностей, где все внимание индивида сосредоточено на лозунге «бери от жизни все, что можешь!». Помимо того, содержание ребенка в Германии обходится довольно дорого – до 200 тысяч евро с момента рождения и до достижения им 18-летнего возраста. Поэтому далеко не каждый молодой человек решится изъять у самого себя такую сумму денег, разом лишившись в цветущем возрасте множества приятных и заманчивых развлечений и заменив их горой многолетних, многотрудных забот с неясным финалом в конце. К этому нужно добавить, что в подавляющем большинстве немцы от природы очень ответственный народ, умеющий рассчитывать среднесрочную и дальнюю перспективу (в этом действительно сказывается различие их менталитета, например, с южными соседями), и поэтому заставить совершить немца поступок с последующими туманными перспективами очень сложно. На создание семьи, обзаведение детьми немца не могут соблазнить даже относительно высокие денежные пособия на детей, стабильно выплачиваемые германским правительством. К тому же, эмансипированные немецкие женщины чересчур озабочены реализацией своих профессиональных навыков и наклонностей в жестких условиях конкурентной борьбы и, не скупясь, растрачивают все свои силы на делание карьеры и денег, поэтому ни сил, ни возможностей, ни времени для рождения и воспитания детей у них не остается. Объявленная в Европе под знаменем равноправия и тотальной толерантности беспощадная война сексизму, отмена слов «отец» и «мать», несомненно, еще сильней подорвут и без того малопродуктивную работу тамошних аистов. Турецкие же семьи, живущие в царстве традиционных ценностей, не знают этих душераздирающих либеральных проблем коренных немцев и на радость Аллаху добросовестно производят на свет крепкую, многочисленную смену.