Ким Шилин - Открытие живой математики – стратегии творчества жизни

К.И.ШИЛИН

ОТКРЫТИЕ ЖИВОЙ

МАТЕМАТИКИ –

СТРАТЕГИИ

ТВОРЧЕСТВА ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКОМ

ЭКОСОФСКО-НОРМАТИВНЫЙ ПРОГНОЗ

Москва 2016

ЖИВАЯ МАТЕМАТИКА

ВОСТОКОТВОРЧЕСТВА –

СТРАТЕГИЯ ТВОРЧЕСТВА ЖИЗНИ

ИНТУИТИВНО-ЖИВАЯ

МАТЕМАТИКА

Востока и

Высокого Искусства вообще

Ключевые слова

Будущее, экофильное, экофобное , жизнь, эко - суицид , Экософия,

Живое знание.

В монографии представлен эко-нормативный прогноз, или Экософия Живого знания

математики-физики.

Для их адекватного понимания нужна целостная система Эко-гармоничных Аксиом => Законов Стратегии Перехода мира в Новое качество, снимающеееще плохо понимаемую угрозу эко-гено-суицида .

1 ) Курсив выделяет эко-негативно-экофобные процессы-отношения => позволяет различить-снять эко-нега-тивно реальные социум-экономику Экофильным измерением, что осо-бо значимо для учёныхДубны.

2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии, « толчка» прежнего ведущего – новому ведущему.Знак « <=>» означает взаимопереход. 3) Творческая Личность человека <=> родная <=> глобальнаялингво-культура Творчества Жизни, и самосовершенствование человека – основа Перехода современного мира в Мир Эко-гармонии Творчества Жизни =Выхода России =>мира из-под угрозы эко-суицида , для чего пост-Марксова теория должна стать столь сложной, чтобы Аристотелева, ныне господствующая парадигма ныне понята как этап-к- Экософии Творчества Жизни Человеком.

ОБЩАЯ АННОТАЦИЯ

= ЗАМЫСЕЛ КОНЦЕПЦИИ

ЖИВАЯ математика(ЖМ) –это математика самой ЖИЗНИ в ее многообразии, способ-форма ее «выражения-утверждения», посредством которых Человек-Творец выступает в качественно новойроли ведущего Сотворца Жизни, ибо сама Жизнь-Биосфера уже не в состоянии по-прежнему воспроизводить сама себя –в силу уже запредельного потребительства агрессивным человеком-об-ществом биосферы мощными формальными средствами: логики-мате-матики-науки-техники-экономики … При этом выявляется то, что эко-катастрофа создана всемчеловечеством, но по-разномуи главным образом « золотым » миллиардом, превращающим биосферув техно= некросферу – системой предметно- интел-лектуальных , средств своей борьбы с Живою природ ой. И это негативное воздействие «золота» на биосферу за-кодировано в аналитично-предметную структуру всей системы средств, среди которых значимую роль играют формальные математика-логика-наука.

ЖИВАЯ математика-физика-наука-в-целом как формы ЖИВОГО знания, должны, по определению, участвовать в снятии этой угрозы эко - суицида , содействуя эко-гармониза-ции-креативизации науки - матема-тики- политики - экономики . Но существующие предметные средства, вклю-чая формальные науку-математику, негативно воздействуют на Жизнь не только Природы, но и человека, расчленяя-понижая его творческий потенциал . ЖИВЫЕ математика-знание призваны существенно поднять твор-ческий потенциал человека и снять угрозу тотального эко-суицида человека и Жизни-на-Земле. Это – реальнопотому, что наука-математика являются действенными средствами большой ЛЖИ и насилия общества и творческой личности над собою , хотя на интуитивном уровне человек по-прежнему мыслит и оценивает-измеряет себя и мир целостно-ЖИВЫМИ образами, т.е. Живымзнанием. Снятие лжи Аристотеля и насилия его ученика Александра Македонского можно осуществитьв творчески личностно-индивиду-альном порядке, если они развивают существующую систему обучения предметному знанию, науке, математике в систему самосовершенство-ванияличности в творческую индивидуальность высшего уровня.