Array Коллектив авторов - Исследования в консервации культурного наследия. Выпуск 2

1. Салтыкова Р. В. Как совместить проведение мероприятий в музее и хранение [Текст] Р. В. Салтыкова // Первые искусствоведческие Снитковские чтения. – Барнаул, 2005. – С. 259–262.

2. ГОСТ 12.1.005-88. Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны. – М., 1988. – С. 7.

Предлагаемый подход расчетного прогнозирования параметров воздушной среды весьма перспективен. Кроме музеев он может найти применение при прогнозировании и управлении параметрами воздушной среды в старинных церковных зданиях, используемых для проведения церковных служб и имеющих в интерьере предметы музейного хранения (например, старинные иконостасы).

Положенные в основу расчетной модели допущения, на наш взгляд, не всегда точно отражают процессы массообмена в помещениях и нуждаются в дальнейшей теоретической проработке и экспериментальном уточнении с использованием адекватной системы мониторинга параметров воздушной среды.

В настоящее время согласно справочнику, выпущенному Ассоциацией естественно-исторических музеев России, в нашей стране существует более 400 музеев [1], где в виде отдельных коллекций или больших экспозиций находятся различные естественно-научные экспонаты, которые «часто представляют собой единственный доступный источник сведений об исчезнувших видах или о видах, которых только однократно удалось встретить в природе» [2, стр. 10]. Кроме того, естественно-научные коллекции «представляют собой важный компонент научного и культурного наследия, как для отдельных наций, так и для всего человечества». Это достояние, «оставленное нам специалистами прошлого, которые в течение нескольких столетий последовательно изучали биологическое разнообразие планеты, имеет колоссальную ценность» [2, стр. 13–14]. Поэтому назначение естественно-научных музеев состоит не только в сборе, описании, консервации, но также в надежном и доступном хранении этих экспонатов.

К сожалению, в настоящее время многие предметы из этих обширных коллекций нуждаются в реставрации. Однако оказалось, что в наших музеях практически полностью отсутствуют теоретические и практические подходы в решении данной задачи. Каждый, кому приходится заниматься этой проблемой, решает ее по своему усмотрению, что иногда может привести не только к порче ценного экспоната, но и к полной его потере.

Вследствие этого необходимо следующее.

I. Разработать общую концепцию консервации и реставрации естественно-исторических экспонатов, которая включает:

a. основные принципы реставрации естественно-исторических экспонатов;

b. правила составления документации реставрации естественно-исторических экспонатов на основе учетной документации, разработанной в музеях этого профиля (Зоологический музей РАН, Государственный Дарвиновский музей, Ботанический институт РАН и др.);

c. терминологию. Предполагается использование терминологии классической реставрации и ее конкретизация применительно к работе с естественно-историческими объектами. Например, термин «консервация» в естественно-исторических музеях означает способы изготовления и обработки коллекционного материала, в том числе и экспозиционного, с использованием различных фиксирующих и консервирующих растворов или в сухом виде, для длительного хранения и предотвращения дальнейшего разрушения образцов. В реставрации – консервация имеет более широкое значение [3].

II. Дать классификацию естественно-исторических коллекций применительно к особенностям их реставрации (см. таблицу).

Так как, прежде всего, сложность разработки методологических подходов реставрации естественно-научных экспонатов связана с их морфологическим разнообразием (зоология, ботаника, минералогия, палеонтология и др.), а также с многочисленными методами их консервации и изготовления.

III. Разработать методики определения ценности экспоната:

a. исторической (время изготовления, историческая личность автора, коллектор-препаратор и т. д.),

b. научной (типовые экземпляры, вымершие животные и др.),

c. художественной и материальной. Определение ценности – важный аспект, который главным образом касается объединенных музеев, сотрудники которых не всегда в полной мере представляют ценность естественно-исторических предметов. Если к произведениям искусства они относятся с должным уважением, то, например, к засушенной бабочке или к чучелу птицы, да если оно еще частично ощипано или потрачено молью, отношение как к чему-то второстепенному. И такой подход совершенно недопустим, поскольку даже в таком виде экспонат может иметь научную ценность.