Гарий Бурганский - Загадки древности (Белые пятна в истории цивилизации)

На подобные факты обращает внимание и А. Горбовский. Он пишет, что, например, на стенах ирландских крепостей Дундалл и Экосс остались следы действия очень высокой температуры — растоплены даже гранитные глыбы, а температура плавления гранита превышает 1000° С! Другой след возможного применения неизвестного оружия был найден в Малой Азии во время раскопок погибшей столицы древних хеттов Хаттуси (ныне поселок Богазкой за 150 километров восточнее от Анкары). Город был уничтожен высокой температурой, созданной неизвестно каким образом. По свидетельству археолога Биттеля, сколько бы горючих материалов не находилось в самом городе, обычные пожары никогда бы не дали такой высокой температуры. Каменная кладка домов сплавилась в твердую красную массу, камни спеклись и потрескались. В городе нет ни одного дома, храма или стены, которая бы не пострадала от этого страшного бедствия.

А вот еще одно сообщение, которое мы отыскали недавно. В 1822 году в Москве была издана в переводе с французского книга Г. Пропиака "Достопамятности в мире, или Описание существующих на Земле редчайших произведений природы и искусства". В ней есть небольшой, но очень интересный раздел, который мы разрешили себе привести полностью.

"Развалины крепостей, которые можно увидеть в Гейланди (Шотландия), находятся на вершинах многих гор и имеют свойство, отнюдь не присущее этой части земного шара. Важнейшей крепостью была круговая Инвернесса, достигавшая внутренними размерами около трехсот футов (102 м) в длину и ста футов (34 м) в ширину. Защита ее состояла из двух стен, сделанных из разных камней, которые вследствие расплавления плотно соединились между собой. От них еще и поныне сохранились довольно большие массы. Шотландские ученые пытались узнать, каким образом были расплавлены эти камни — в особенности в такой стране, где совсем нет леса, — однако все их догадки маловероятны".

А и в самом деле, откуда такая высокая температура в безлесной стране?..

Вот мы и закончили последний рассказ. Время подводить итоги, как мы и обещали сделать в начале книги. Но прежде чем пойдет речь о гипотезах, следовало бы, по нашему мнению, проанализировать все приведенные в книге материалы. Это позволит подробнее понять "степень удивительности" древних знаний.

Итак, все примеры, о которых мы рассказали, условно можно было бы разделить на пять групп и суть каждой из них сформулировать в вопросе-названии. В первую группу вошли бы такие знания древних, как, скажем, астрономия, календари, медицина и т.п. Не такие уж они "удивительны" сами по себе, нет здесь очень уж весьма непонятных загадок. Но поражает прежде всего тот факт, что до недавнего времени современная цивилизация даже не догадывалась о глубине и широте познания наших давних предков в названных областях. Поэтому сформулировать название этой группы можно было бы так: "Неужели они это знали?".

Вторая группа примеров включает в себя так называемые "техницизмы" — знания, которые касаются главным образом обработки и транспортировки разных материалов. Ярчайшие примеры: железная колонна в Дели, баальбекская терраса, поющие колоны в индийских храмах, непонятные гроты над Саксайуаманом, лубаантунский хрустальный череп и т.д. Эту группу можно было бы назвать "Как они это делали?", ее "удивительность" немного больше, так как идет речь все-таки о неведомой технологии, окончательного объяснения которой еще нет. Ради справедливости следует сказать, что границы между первой и второй группами кое в чем "размыты", так как в первой группе тоже нередко возникают вопросы "Как?", а относительно знаний второй группы почти всегда можно спросить "Неужели?..".

Характерным признаком третьей группы является то, что наличие таких знаний в те далекие времена никак нельзя объяснить. Во-первых, они (в соответствии с данными современной исторической науки) отнюдь не соответствовали тогдашнему уровню знаний, а их появление было неожиданным, ничем не обоснованным и во многих случаях аж весьма преждевременным. Во-вторых, чтобы получить эти знания, надо было иметь основательную подготовку и владеть приборами, инструментами, орудиями труда и технологией не хуже современных. Это — все, что касается впечатляющих знаний древнегреческих мыслителей, некоторых астрономических знаний (например, орбиты планет, радиус Земли, спутники Юпитера, космология догонов и т.д.), древних географических карт, упоминаний о ящерах, представлениях о строении космоса и т.п. "Степень удивительности" знаний третьей группы намного выше, чем у первых двух, так как здесь вопрос можно сформулировать так: "Откуда они об этом знали?" Иначе говоря, речь идет уже не столько о самих знаниях, а большей частью об их источниках, полностью неизвестных и непонятных для нас.