Владимир Мешков: Будущее цивилизации создается (или разрушается) сегодня

Существует минимальный объём информации, необходимый для того, чтобы возникли зачатки разума. Этот объём информации ребёнок должен получить в первые 3–5 лет своей жизни. Поэтому в первые 4–8 лет ребёнок впитывает в себя информацию, как губка, всё без разбора. Осмысление этой информации начинается позднее и завершается в основном в возрасте 14–18 лет. Если развитие происходит гармонично, у человека начинают проявляться творческие способности, которые, в свою очередь, ускоряют дальнейшее развитие сознания. В 30–33 года начинается очередной качественный этап в развитии сознания, в результате, к 33–36 годам у человека может появиться «…колоссальная духовная и психическая сила, которая позволяет исцелять людей, влиять на природу, видеть прошлое, настоящее и будущее. При этом влияние может быть не только на судьбу одного человека, но даже на судьбу народа, нации, цивилизации. Психическая сила такого человека будет действовать и на неживую природу. Человек сможет влиять на погоду, на экологию в целом, в глобальных масштабах» (Н. Левашов. Последнее обращение к человечеству, стр. 57).

«Человек всегда смотрел на звёзды и мечтал-мечтал… В подсознании каждого человека спит память о далёких и прекрасных звёздах, с которых когда-то пришли на Землю его предки… Спит заблокированная в мозге память… спит сам человек…, но душа его тянется к звёздам, и Человек ждёт Чуда… Чуда открытия и просветления сознания… Чуда Познания себя в окружающем его Большом Космосе… Масштабы Космоса колоссальны, если ориентироваться на человеческие мерки. И никакие ракеты никогда не смогут помочь человеку снять завесу с этой так не дающей покоя тайны… Перемещение сознания есть единственный действенный способ познания космоса.

Только развив свой мозг…, своё Сознание человек может пытаться проникнуть дальше. Только РАЗУМ в состоянии двигаться вперёд, от одного горизонта к другому. Главное – не остановить своё развитие» (Н. Левашов, Последнее обращение к человечеству, стр. 108).

Итак, с одной стороны, человек может развить своё сознание до такого уровня, который ему позволит не только управлять природными процессами в глобальных масштабах, но и влиять на судьбу цивилизации, а, с другой – духовная незрелость цивилизации привела на грань катастрофы всю планету. Почему так? Не потому ли цивилизация зашла в тупик, что в один из решающих моментов не перестроилась с технократического пути развития, ведущего к экологической катастрофе, на духовный, на развитие Сознания людей вместо создания искусственного интеллекта? Досужесть размышлений о том, что люди могут стать рабами киборгов, очевидна, ибо уже сегодня вся цивилизация в рабстве у бурно развиваемой самим же человеком техники, уничтожающей Природу. Когда же развивать человеку своё сознание, если он всё время тратит на добывание средств существования (ресурсы-то планеты уходят в основном на войны и гонку вооружений и на искусственно раздуваемое потребительство) и развлечения, навязываемые глобальной сетью СМИ? За счёт чего поддерживается такое плачевное состояние человечества? Успехи отдельных личностей, достигающих высокого уровня развития своего сознания, созданной человечеством проблемы не решат, необходимы такие условия существования и производственной деятельности, которые позволили бы заняться самосовершенствованием, развитием своего сознания всем понявшим необходимость этого.

Эволюционное развитие сознания человека даёт (при правильном развитии) целый ряд преимуществ, которых никакая техника обеспечить не может. Но… Правильное развитие подавляющего большинства землян невозможно в условиях господства в обществе частнособственнических отношений.

Фактический мозг не мыслит, а является только фундаментом, обеспечивающим процесс мышления… создаёт необходимый потенциал и обеспечение остальных уровней нейронов, эфирного, астрального и ментального, которые так же материальны, как и физический. Процесс мышления возникает именно на этих уровнях… Структура мозга человека на всех уровнях с возрастом под воздействием информации, насыщающей мозг, и как следствие мыслительной активности самого человека становится всё более и более обширной… на втором и третьем ментальных уровнях. Впитав из внешней среды объём информации, необходимый для качественного изменения мозга, человек приобретает новое качество – сознание. Точнее – начальную форму сознания. Причём этот процесс первичного накопления информации должен завершиться до того, как мозг перестаёт расти. Часто причиной остановки развития является убеждённость в том, что если физический мозг имеет ограниченный объём, то невозможно из него «выжать» больше, чем он может дать. Но…