Павел Тукабаев - Тяма-веда. Концептуальное воспитание человека

Стартовал международный проект АВАТАР (Россия-2045), участники которого предполагают «создать искусственное тело, которое по своим функциональным качествам будет не хуже оригинала, а со временем и превзойдет его, а также разработать технологии переноса в него личности человека, обеспечив таким образом неограниченную продолжительность жизни. Так как техника развивается стремительно, то по мере появления новинок можно будет менять устаревшие „детали“ на новые, более совершенные. А может быть, менять и все тело. Так мы сегодня чуть ли не ежегодно меняем мобильники и компьютеры». Среди участников проекта Ицков Дмитрий Ильич (основатель движения, президент конгресса «Глобальное будущее 2045»); профессор МГУ Александр Каплан, создатель первой в России лаборатории по нейроинтерфейсам; Давид Дубровский, профессор, сопредседатель Научного совета РАН по искусственному интеллекту; Теодор Бергер, создатель технологии протезирования мозга в Университете Южной Калифорнии; Эд Бойден, профессор Mассачусетского технологического института; Рэймонд Курцвейл, директор по техническим разработкам корпорации Google; Стюарт Хамерофф, профессор Университета Аризоны; Хироси Исигуро, директор центра робототехники в Осаке и др. Прогресс науки, конечно, не остановить. Современное образование должно соответствовать новому технологическому укладу, использовать новые технологии… Но как быть с идеологией? Анонсирован проект «Россия 1, 2, 3 книги»: проект противоречивый и путаный, многословный и пустой по своей сути. Авторы скрывают свою личность и прячут пустоту за высокими словами. Авторы не учитывают новейшие правила строительства идеологических организаций. Этот проект – «Россия» – безыдейный, он отвлекает людей от сути дела, а потому его можно считать бесполезным.

Однако, несмотря на все достижения и надежды современных ученых, никто не давал им права создавать и продвигать конкурентные человеку биологические и биотехнические сущности, способные занять место человека в ноосфере, ведь отказ от принципов гуманизма ведет к уничтожению человека и ноосферы. А перед нами всеми со всей определенностью встает задача навигации в бесконечном океане информационных воздействий; сохранения себя и своего окружения в процессе жизнедеятельности; вопрос воспитания нужных качеств субъекта в условиях, когда правящие элиты продвигают свои интересы через учебники, СМИ, административно внедряют нужные для сохранения своего влияния догмы. Познание должно стать основой для синтеза своих жизненных достижений и своего окружения (семья, работа, общество), себя в т. ч. Современный производственный уклад основан на познании.

Любой сложный технологический процесс, предмет, техническое устройство, изделие, машина имеют свою идеологию, которая объясняет смысл их существования и работы. Имеют свою идеологию и сложные биологические устройства – организмы. Идеология присутствует на каждом уровне организации живых систем: от сложного белка, вируса, клетки, органа к системе органов и организму, и сложность эта – бесконечна! Наука постоянно открывает все новые и новые подробности организации живых систем. А сейчас, с появлением когнитивного направления в науке, субъект приобретает возможность синтезировать себя и свое окружение. То есть да, основным объединяющим процессом для человека является познание, а применение его результатов обеспечивает идеология.

Биотехническое конструирование (в т. ч. себя) является частью процесса познания. Это конструирование возможно на основе развитых теоретических положений (и готовых баз данных, и знаний для воспитания) и выступает экспериментальным полем для проверки теоретических положений, поиска новых явлений и способов их объяснения. Здесь одновременно расширяются технологические, инженерные возможности биологии и развивается теоретический аппарат, необходимый для объяснения сущностных проявлений живого.

Таким образом, проектирование и конструирование, бывшие до сих пор прерогативой инженерно-технических исследований, становятся характерными средствами познавательной и практической деятельности в биотехническом исследовании. В результате интеграции биологии и технических наук приемы построения и теоретического объяснения «искусственного», существующие в области инженерно-технического проектирования и конструирования в технических науках, используются в изучении и практическом освоении биологических объектов.