• Пожаловаться

Павел Тукабаев: Тяма-веда. Концептуальное воспитание человека

Здесь есть возможность читать онлайн «Павел Тукабаев: Тяма-веда. Концептуальное воспитание человека» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. ISBN: 9785447498146, издательство: Литагент Ридеро, категория: Философия / Прочая научная литература / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Павел Тукабаев Тяма-веда. Концептуальное воспитание человека

Тяма-веда. Концептуальное воспитание человека: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Тяма-веда. Концептуальное воспитание человека»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Авторский анализ проблем концептуального воспитания человека с применением системной информационно-встраиваемой биотехнической технологии гуманистической направленности, теории самосовершенствования, коррекционных виртуальных реальностей, совмещения технологий электронного и традиционного образования.

Павел Тукабаев: другие книги автора


Кто написал Тяма-веда. Концептуальное воспитание человека? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Тяма-веда. Концептуальное воспитание человека — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Тяма-веда. Концептуальное воспитание человека», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Строго говоря, развитие искусственной биотехнической системы начинается еще в ее отсутствие (а за появление и развитие ребенка отвечают в основном его родители). Исследователь проектирует и конструирует то, чего еще нет в природной действительности, но что уже не является техническим в полном смысле этого термина. Таким образом, под воздействием фундаментальных наук о природе «классическая» биотехника приобретает определенные черты точного естественнонаучного познания, переживая вместе с тем период гуманитаризации. Это в полной мере касается образования и воспитания. В то же время в результате взаимодействия с техническими науками и производством осуществляется технизация биологии, в настоящее время – с помощью когнитивных технологий, в т. ч. и на наноуровне.

Обобщенно все постановки работ такого рода сводятся к следующему представлению:

S бм∈ (S б∪ S v) | S б→ A б; S м → A м; A б→ A м

где

S бм – некоторая биотехническая система;

S б – биологическая часть биотехнической системы;

S б – техническая часть биотехнической системы;

A б – выбранный аппарат представления биологической составляющей биотехнической системы;

A м – выбранный аппарат представления технической составляющей биотехнической системы;

A б→ A м – указание на выбранное для постановки исследований условие сведения аппарата представления биологической части биотехнической системы к ее преимущественно техническому описанию.

В такой постановке технические по своей сути работы охватывают все стадии создания комплексных биотехнических систем – от выделения биокомплекса до разработки технического обоснования создания всей биотехнической системы. Они включают в себя разработку и изготовление датчиков первичной медико-биологической информации, усилителей и систем первичной обработки, а также алгоритмизацию и программирование для компьютерной обработки данных текущей диагностики состояния организма человека в обычных и сложных экстремальных условиях, биотехнические информационно встраиваемые (в т. ч. нано-) технологии.

4. Математические предпосылки управления в сложных биотехнических системах

(текст, нумерация рисунков и формул далее даны по [5])

В плане поисков путей и основ для согласованного взаимодействия между созданными самим человеком технологическими инструментами и субъектом мы провели системные исследования.

Известное «классическое» утверждение о сходстве управления в живом и машине не более чем указание на его внешнее подобие, на подобие фазовых и механических траекторий эффекторных органов организмов и соответствующих траекторий их кибернетических моделей. И это утверждение, возможно, будет справедливым до тех пор, пока с помощью конвергентных биотехнологий не будут созданы полные управляемые аналоги этих органов человеческого организма. Уже сейчас происходят удачные креативные попытки. Сходство (возможно, даже на уровне гомоморфизма) существует лишь на самом нижнем, «моторном» уровне управления, полное же управление в живом представляет собой целостную иерархию систем, в которой некорректно выделять отдельный уровень, даже если он представим в рамках формализма структур, изучаемых кибернетикой. Сходство фазовых траекторий модели и организма может наблюдаться также на очень высоких уровнях организации управления организмом.

Сегодня достаточно ясно, что изложенное относится ко всему живому, начиная от отдельной клетки, отдельного нейрона, вплоть до «интеллекта как такового». Традиционная же кибернетика оперирует структурами типа обратной связи и их комбинациями:

где Т постоянная времени 1 р оператор интегрирования к коэффициент - фото 6

где Т – постоянная времени, 1/ р – оператор интегрирования, к – коэффициент усиления.

В общей теории систем по М. Месаровичу вводятся в рассмотрение структуры вида S s=S {A (M, S k)}, где А (М) – некоторый автомат с памятью, S k – кибернетическая структура. Далее, в синергетике расширяется круг изучаемых структур до S син=S {A (M),N (S k)}, где N – некоторый нелинейный оператор над структурой кибернетического типа, т. е. множество кибернетических моделей расширяется и включает в себя также все нелинейные и «синергетические» варианты структур.

Вряд ли справедливо утверждать, что все происходящее в мире (в живом) сводится к этим трем типам структур. Однако развитие кибернетики привело именно к такому утверждению; более того, это утверждение долго полагалось едва ли не априорным. Как будет показано далее, в реальных живых системах постоянно возникают ситуации, равносильные нарушению основных постулатов, на которых построена математика, аппарат моделирования. Например, живое не представимо в метрических шкалах, но только в ультраметрических (это общеизвестно), при функционировании биосистем возникают процессы и подсистемы с обращаемыми отношениями транзитивности, требование целостности образа системы, который она использует для построения ультраметрики, прямо противоречит канторовскому определению множества и т. д.

Читать дальше
Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Тяма-веда. Концептуальное воспитание человека»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Тяма-веда. Концептуальное воспитание человека» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Тяма-веда. Концептуальное воспитание человека»

Обсуждение, отзывы о книге «Тяма-веда. Концептуальное воспитание человека» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.