М. Горюнова - Интерактивные доски и их использование в учебном процессе

Здесь есть возможность читать онлайн «М. Горюнова - Интерактивные доски и их использование в учебном процессе» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: СПб, Год выпуска: 2010, ISBN: 2010, Издательство: БХВ-Петербург, Жанр: Прочая околокомпьтерная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Интерактивные доски и их использование в учебном процессе: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Интерактивные доски и их использование в учебном процессе»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Раскрыты особенности работы с разными типами интерактивных досок (ACUVboard компании Promethean, SMART Board компании SMART Technologies Inc., Star Board компании Hitachi, InterWrite SchoolBoard компании GTCO CalcComp Inc., Mimio компании Virtual INK, QOMO компании QOMO HiteVision). Даны основные характеристики, описаны установка и настройка доски и ее программного обеспечения, возможности информационных ресурсов их программных комплексов. Особое внимание уделяется организационным и методическим аспектам обучения школьников и использованию интерактивных досок в разных предметных областях. Содержатся материалы по подготовке интегрированных уроков, организации проектной деятельности, созданию дидактических материалов.
На прилагаемом компакт-диске представлены многочисленные примеры использования интерактивных досок на основе как готовых продуктов, так и разработок учителей-практиков.
Для студентов педагогических вузов и колледжей и педагогов начального, среднего и высшего образования всех направлений.

Интерактивные доски и их использование в учебном процессе — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Интерактивные доски и их использование в учебном процессе», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать
Задание «Собери правильный ответ»

Создать заготовку для решения поставленной задачи на своем уроке, в нашем случае это пример к уроку английского языка (рис. 9.14).

При подготовке задания используются такие элементы как работа с тестом и при - фото 158

При подготовке задания используются такие элементы, как работа с тестом и при необходимости вставка рисунков. Те объекты, которые должны быть статичными на странице, следует заблокировать или закрепить (если это позволяет ПО доски).

В верхней части рабочей зоны прописать предложения на русском языке, в две колонки, для этого можно использовать две зоны для написания текста. Не забудьте оставить отступы между предложениями для дальнейшей работы в них. Данные области с готовым текстом закрепить.

В нижней части рабочей зоны, в произвольном порядке, прописываются требуемые английские слова. Не забудьте, что каждое слово должно быть как отдельный текст. Затем слова выстраиваются, выделяются и дублируются (клонируются). Каждый новый дубль обязательно накладывается на первоначальный текст. Это делается, чтобы заново не писать слова, которые повторяются не один раз. При этом желательно дублировать созданные слова все вместе, без исключения и даже чуть больше, чем количество повторяющихся слов, чтобы у учащегося при ответе не было недостатка в словах. Все слова остаются свободными для перемещения.

В дальнейшем на уроке для решения поставленной задачи к доске вызывается учащийся и, используя инструмент Выбрать и перемещая слова, составляет нужные предложения в оставленной свободной зоне под предложением на русском языке.

Задание «Распределить по группам»

Возможны разные варианты данного типа задания.

ВАРИАНТ 1.Создать заготовку для решения поставленной задачи на своем уроке, в нашем случае это пример к уроку русского языка (рис. 9.15).

При подготовке задания используются такие элементы как работа с текстом - фото 159

При подготовке задания используются такие элементы, как работа с текстом, вставка рисунков и работа с фигурами. Те объекты, которые должны быть статичными на странице, следует заблокировать или закрепить (если это позволяет ПО доски).

В верхней части рабочей зоны даны смысловые картинки, под каждой из них написан специфический признак. На каждую надпись наложены рамки разных цветов, при этом количество рамок одного цвета, наложенных друг на друга, больше предполагаемого количества глаголов.

В нижней части рабочей зоны в произвольном порядке прописываются глаголы.

При этом как рисунки, так и надписи закрепляются на рабочей зоне и делаются недвижимыми, все рамки свободны в перемещении.

Для выполнения задания необходимо, используя инструмент Выбрать, переместить рамки нужного цвета на соответствующие глаголы.

ВАРИАНТ 2. Создать заготовку для решения поставленной задачи на своем уроке, в нашем случае это примеры к уроку русского языка (рис. 9.16) и природоведения (рис. 9.17).

При подготовке задания используются такие элементы как работа с текстом - фото 160 При подготовке задания используются такие элементы как работа с текстом - фото 161

При подготовке задания используются такие элементы, как работа с текстом, вставка рисунков, фона. Те объекты, которые должны быть статичными на странице, следует заблокировать или закрепить (если это позволяет ПО доски).

Устанавливаются две зоны для ответов (например, в форме картинок) и закрепляются на рабочей зоне, в определенной части экрана прописываются слова (каждое, как отдельный элемент), при этом они свободны в перемещении.

В процессе выполнения задания, используя инструмент Выбрать, выбранные слова перетаскивают в нужную зону.

Задание «Определить правильную последовательность элементов»

Данное задание очень похоже на ранее описанное задание «Подставь правильный ответ». Необходимо создать заготовку для выполнения задания, например, к уроку русского языка (рис. 9.18).

При подготовке задания используются такие элементы как работа с текстом и при - фото 162

При подготовке задания используются такие элементы, как работа с текстом и при необходимости вставка рисунков, фонов. Те объекты, которые должны быть статичными на странице, следует заблокировать или закрепить (если это позволяет ПО доски).

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Интерактивные доски и их использование в учебном процессе»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Интерактивные доски и их использование в учебном процессе» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Интерактивные доски и их использование в учебном процессе»

Обсуждение, отзывы о книге «Интерактивные доски и их использование в учебном процессе» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x