Юрий Леляков - За гранью разума [СИ]

(Но… Уже во дворе школы, разговор с другим мальчиком.)

…— Так хочешь сказать: этого не было? Я тебе — не попал в колено лыжной палкой? И тебя не возили на операцию? А за что же меня тогда…

…— И — не сон, не бред? Помнишь, что… твои и мои родители, вместе… Нет, подожди! Не могу поверить! И я же пропустил весь март в школе — из-за гриппа! И это… Слушай, но тогда — ужас! И так оставить нельзя… Или у меня — бред? Я забыл, что было со мной? Такой шок, что память всё вытеснила? И грипп — просто придумал взамен? Но только… Если была травма колена, а потом операция — должен быть рубец! Надо срочно проверить! Только — не тут, на улице! Пойдём обратно в школу…

(Полумрак коридора: один — закатал штанину, другой — присел перед ним…)

…— На этом колене шрама нет, на том — тоже! Значит — не было? Ты мне ничего не повредил? И помнишь, как тебе за это прямо… всыпали розгой? Будто — в средние века?

— И какие там галлюцинации: с настоящей болью, чувством вины! Понимаешь, в чём признаюсь?

— Но я никому не скажу…

— Нет, а если дома найду эту палку — как думать, кто бредит? Наши родители?

— А выяснить… Как в детективных фильмах: собрать всех вместе, и спросить? И что… с кем-то будет? Сумасшедший дом? А это — наши родители! И никто из них не мог бы — такое… в здравом уме! Вот ужас!..

(И сейчас — вагон почему-то выбрал эти случаи!

Из множества подобных, в которых так и не разобрались: где — раскодирование, а где…)

Нет, ладно…

Пронеслось — но сейчас надо… не об этом…

Та толпа… Думал же тогда — и о ней!

Что там-то — за образы двойников (уже четвёртых)?.. Вообще: кто это, почему? Что у них случилось?

(А где «у них» — вопрос вовсе особый!..)

Гневные, яростные взгляды… Будто уже их — кто-то обманул, предал…

Но что, так и думать: те обрывки текстов — их история?

Или (пусть могло показалось бредом)…

Действительно: те, чья история — неким образом «оборвана», а потом — «отдана другим»? Или — узнали свою судьбу в чьём-то замысле?

(И ведь ужасно — понять такое! Но, опять же: а что и как — надо для этого узнать, интерпретировать?..)

…И сами уже думали: что так можно принять — за что? Какие возможны — «литературные проблемы»?..

В ходе работы над текстом — события повернутся новой гранью, обретут неожиданный смысл, объявятся неизвестные ранее подробности, участники… и вот уже всё в целом — работает не на ту идею? Или — автор и персонаж разойдутся во мнениях, что-то переосмыслят, окажутся «не совсем теми» друг для друга (как те «командир и комиссар»)? Можно — и «споткнуться» на конкретном факте, в оценке его: достойное — или постыдное?..

Но и то всё — ещё без умысла! А если — сознательные игры?

…Вот автор работает — а кто-то лезет ему в подсознание: чтобы «испытать», «перевоспитать», «проучить», убрать «срамные» (по чьему мнению?) подробности; а то и — заставить самого раскрыться через текст, выдать «срамное» о себе! А если это вплетается в ткань сюжета — по следам реальных событий? И каково автору понять: вышла в итоге — дикая смесь, компиляция несовместимого! В крайнем случае: одна история — «сквозь другую»…

Правда: считая историю фиктивной — и сам автор может переписать всё иначе! Царскому офицеру — придумает рабочее происхождение, шахтёру — гарем, преподавателю вуза — духовный сан, в уста комсорга и отличника учёбы — вложит матерные реплики пьяного бомжа… Но тоже, что выйдет: с разорванной внутренней логикой — в угоду позднейшей «политкорректности»?..

И спорный вопрос: всегда есть — некие подобия! Можно предполагать: кто «списан» с кого…

А — вставка в чей-то сюжет фактов или идей, чтобы тот возвестил их миру… Разве непонятно — что с исходным замыслом может не сойтись? (И выйдет… как магазин в видении Тубанова: вроде тот — и вроде не тот!)

Или цель и есть — «перевоспитать» на некой идее? А сам текст — в отходы? Годы работы автора…

Нет, скорее уж — поглумиться, не дать рассказать что-то, увести от неких выводов, тайн! (Для чего — и имитаторы играют всё по-иному?..)

…Но страшно — если так строится реальность! Ещё не сложилась — но на ней кто-то играет замыслом чужого текста!

Подбрасывает «провальную» идею — как бы «от противного» ведя к постижению чего-то; или просто для проверки — как теперь автор «вытянет» сюжет (а поверил, взялся — и уже тянут обратно на «путь истинный»?)… Или просто — «гонят», чтобы скорее заканчивал (нo тоже: чтобы удалось — или чтоб валилось из рук, а сам — вызывал лишь презрение?)… Или: сам взял первые пришедшие на ум имена, названия — а они есть где-то, в совсем иной истории… Или и тут: одна история — «сквозь другую», тянут мысль автора в разные стороны — и как ему быть?..