Илья Богатырев - Как родить и вырастить здорового и счастливого ребенка в современном мире?

Установка «сравнение».

«Какой Ванечка молодец! Сам игрушки убирает, а наш вот Сережа никак не хочет». Потом не надо удивляться, что Сережа вообще их убирать никогда не будет, а в песочнице Ванечку ударит совочком и отнимет игрушки. Ваш малыш уникален. Он единственный и неповторимый. Как он делает, значит, так ему и нужно. Ребенок может подумать, что он хуже других детей, что с ним что-то не так! У Вашего малыша есть другие положительные качества, отличные от ребенка соседей или знакомых.

Установка «ты должен».

Одно из самых распространенных выражений при разговоре с детьми, что они куму-то что-то должны, должны выполнять что-то, должны слушаться кого-то. Излишне преувеличенное чувство долга иногда перерастает у детей в чувство вины. Во взрослой жизни такие люди не могут отказать в просьбах другим, испытывая при этом угрызения совести. Человек постоянно думает о том, что он кому-то что-то должен (родителям, друзьям, коллегам по работе и т. д.). Это приводит к подавленности, бессоннице, депрессии.

Слова-установки с частицей «не».

«Не бери», «не трогай», «не ходи в лужу» и т. д. Частицу «не» мозг ребенка игнорирует, ее как-будто нет. Поэтому такие установки ребенок воспринимает наоборот, как руководство к действию. Он не может понять, почему ему говорят что-то делать, а потом ругают. Вообще, это касается и взрослых. Если мы скажем вслед уходящему человеку «не забудь купить…», в большинстве случаев этот человек возвращается без того, что мы просили купить.

Из приведенных выше примеров мы видим насколько важно родителям контролировать свою речь при общении со своими детьми. Ведь любое слово, сказанное просто так, может привести ребенка к серьезным психологическим комплексам и наложить отпечаток на всю его жизнь.

В нашей модели воспитания мы используем установки, но только положительные. Они направлены на то, что ребенок программируется на успех, какие-либо достижения, что он здоровый, сильный, смелый, у него все получается, он может научиться всему, чему захочет, и достигнуть самых высоких результатов.

Мы с Аней с самого начала понимали, что воспитывать ребенка – это совершенно бесполезное занятие, что бы Вы ни говорили своим детям, они все равно будут делать только то, что делаете Вы сами. Исходя из этого, мы твердо решили вместо какого-то целенаправленного воспитательного процесса просто быть во всем примером для своих детей. Зачем говорить своему ребенку, что нужно делать, гораздо эффективнее просто делать это самим родителям, а ребенок в свою очередь начнет просто повторять эти действия за ними.

Вообще при воспитании нашего сына, а точнее, корректировке его поведения, мы основывались на принципе, работает только то, что просто, сложные вещи, как правило, не работают. Поэтому, мы не стали пользоваться какими-то сложными методиками по развитию детей, у нас было все просто. С рождения и по сей день, мы стараемся постоянно расширять кругозор нашего сына, с самого рождения его всегда окружало много разных предметов и людей, мы всегда берем его с собой, куда бы ни поехали. Все семейные дела мы всегда делаем вместе с сыном. Никогда мы его не оставляли с бабушками и дедушками, чтобы отдохнуть. Вообще, мы никогда и не устаем от нашего ребенка, нам всегда интересно вместе с ним.

Мы всегда поощряли его стремление общаться с незнакомыми ему людьми. Это привело к тому, что теперь он свободно, без какого-либо стеснения и смущения общается абсолютно с любыми людьми, он их не боится. Он всегда может сказать о том, что думает и отстоять свою точку зрения. Умение налаживать контакт с незнакомым человеком – это хорошее качество, которое потом пригодится во взрослой жизни и работе.

Еще один момент, которому мы уделили особое внимание при общении с сыном – это то, что он личность, и любой человек обязан с ним считаться и уважать его мнение. Мы никогда не хотели, чтобы наш ребенок был кому-то «удобным», чтобы беспрекословно выполнял чужую волю. Да, порой, это доставляло и нам некоторые сложности. Мы учились с ним договариваться. И это дало свои результаты.

Конечно, при таком подходе, родители теряют возможность раздавать команды и управлять своим ребенком. Кому-то может показаться, что в такой ситуации родители теряют свой авторитет. Здесь возникают дружеские, партнерские отношения, когда все строится не на подчинении, а на договоренности между родителями и ребенком. Малыш Вас не боится, он может свободно вступать в диалог. Родители становятся для ребенка друзьями, с которыми всегда можно поделиться своими чувствами и переживаниями, что на наш взгляд очень важно.