Олег Лапшин - Теория и методика подготовки юных футболистов

Футбол – анархия движений. Юношеский футбол – большой дух соревнований.

Игрок должен испытывать удовольствие как в игре, так и в тренировке. Если на первом этапе обучения, тренер не придаёт значение ошибки, то на втором этапе – не позволяет делать ошибки.

На этапе обучения – игрок – хозяин мяча, постоянно контролирует и ищет его в разных ситуациях.

Игрок должен понять любую ошибку, а тренер не ругая, поправить игрока, исправить ошибку, чтобы игрок понял как надо сделать правильно, рационально и быстро в данной ситуации.

Тренер должен уметь показывать, поправлять, исправлять, но не ругать. Как действовать тренеру, когда ты выделяешь игрока?

Прояви доверие к игроку и к команде.

Тактику начинают давать с 12 лет, уделяя внимание как индивидуальной, так и командной. Когда выходят на большие поля, с 13–15 лет-особо выделяя дух соревнований, где закладывается фундамент, формируется игрок, идёт прогресс.

Тренер не думай, что ты знаешь всё!

Учись всегда, всему, познавай.

Умей выслушать хорошее и плохое.

Умей анализировать себя.

Умей анализировать критику как твоего игрока, так и тренера. Тренер должен учить игре не торопясь.

Игрок – хозяин мяча.

Игрок должен знать, что бывает после потери мяча.

Игроку не нравится играть автоматом, то есть, когда тренер говорит ему под ногу: отдай, обыграй, убеги, бей и т. д.

Вы знаете, что этапы подготовки: 8—12,13–15, 15–18, а в индивидуальных случаях 16–19, 20 лет очень разные и каждый имеет свою задачу, которую должен решить тренер вместе с игроком и их родителем. Тренер – воспитатель, сейчас он имеет все возможности, чтобы подготовить себя, как можно лучше.

Тренер должен: рассказывать, показывать, справлять, поправлять, доводить до совершенства.

Тренер должен получать удовольствие от тренировки, игры, от отношения к игрокам и команде.

Если тренер:

только говорит – игрок усваивает – 10 %

игрок читает – игрок усваивает – 20 %

игрок смотрит – игрок усваивает – 50 %

тренер демонстрирует – игрок усваивает – 75 %

при непосредственном обучении– игрок усваивает 80 %

Как можно определить талант или возможность игрока к проявлению творчества?

Ценить игрока, уважать, поддерживать способного к самопожертвованию.

Поддерживать игроков победителей:

Я лучший

Я сильнейший

Я забью

Я обыграю

Мы выиграем

Для отбора в сборную: талант

Желание тренироваться

Хотение

Старание

Искусство в футболе достигается за счёт ментальной подготовки, за счёт духа, «Я сделаю лучше», «Я не дам обыграть», «Я не должен ошибиться», Я должен быстро думать, что сделать в данный момент, что будет в следующий.

Марьяно Морено – инструктор ФИФА:

Рекомендует три схемы упражнений, которые направлены на:

1. развитие быстроты

2. развитие скорости

3. развитие скоростной выносливости при повторном или интервальном методах тренировки

4. развитие быстроты и четкости выполнения технических элементов

5. повышение технической оснащенности

6. концентрацию внимания, каждый должен знать, что он делает в данный момент и что он должен сделать при внезапно измененной ситуации (обстановке).

1)

2)

3)

Поиск талантов

Поиск талантов – главный приоритет лучших клубов, которые могут, в свою очередь, предложить отличные условия для тренировок и развития юных игроков.

Ряду «маленьких» клубов также необходимо продолжать политику приоритета тренировки и развития своих юных футболистов. В конце концов, один из тех молодых игроков, которым даются высококлассные тренировки и развитие, в конечном счете может оказаться звездой, подписать контракт с которой будут гореть желанием лучшие клубы.

Талантливые игроки на дороге не валяются; профессиональному скауту часто необходимо провести долгое методическое, пристальное наблюдение и иметь изрядное терпение, чтобы найти таких игроков.

Игрок незаурядного таланта:

Может выполнять на поле трюки, которые не способны выполнять другие игроки. Талант – это на 20 % природный дар и на 80 % результат усердной работы!