Андрей Ремизов - Кем стать после детства. Путеводитель по профессиям, том первый

В пособиях по профориентации профессиональную предрасположенность нередко увязывают с типом высшей нервной деятельности человека (ВНД). Классически определено четыре типа: холерик (сильный, легко возбудимый, активный, неуравновешенный), сангвиник (сильный, легко возбудимый, активный, но уравновешенный), флегматик (сильный, трудно возбудимый, по активности непонятный, уравновешенный), меланхолик (слабый, легко возбудимый, по активности непонятный, неуравновешенный). Разумеется, в чистом виде ни один из типов среди людей не встречается.

Но какой-то то из них всё равно у вас будет преобладать. Поэтому специалисты по профориентации рекомендуют школьнику сначала определить свой тип ВНД, то есть темперамент, а потом заглянуть в специальную таблицу, в которой систематизированы профессии в «связке» с темпераментами. Говоря проще, может получиться так, что вы, к примеру, хотите стать спасателем или пожарным, а в этой таблице показано, что холерику работать в этой сфере нежелательно. Логика проста: спасатель должен быть сильным и активным, но неуравновешенность холерика будет всё время толкать его к слишком опрометчивым поступкам. Как в таком случае поступить? Лично я бы не рекомендовал вам руководствоваться исключительно такого рода профориентационными таблицами, поскольку они слишком отдалены от реалий жизни.

Во-первых, кроме темперамента у человека есть ещё и воля с головой на плечах. Даже если в вас преобладает холерик (т.е. вы нередко ловите себя на том, что слишком бурно и с сильно выраженным чувством протеста или обиды реагируете на несправедливые с вашей точки зрения замечания товарищей или педагогов), у вас всегда остаётся возможность самовоспитания. К тому же на практике вполне могут возникнуть ситуации, когда именно опрометчивость холерика, которым в критический момент движут больше чувства, нежели разум, позволит действительно спасти человека (людей, животных и т.д.). В принципе, темперамент для успеха в той или иной сфере деятельности, конечно же, играет роль. Но не настолько, чтобы закрыть дорогу в ту или иную профессию, а тем более гарантировать в ней успех.

Я бы посоветовал прислушаться к своим чувствам. Разумеется, чувства вас не подведут лишь при условии, если вы получите как можно более полное и верное представление о как можно большем количестве профессий, фигурирующих в сегодняшней экономике. А точнее, о том, что ежедневно делает представитель той или иной профессии, какие порождаемые профессиональной спецификой трудности ему приходится преодолевать. И когда перед вашими глазами возникнут более-менее правдоподобные и яркие картинки труда в той или иной отрасли и по той или иной профессии, ваши чувства начнут убеждать или разубеждать вас наиболее отчётливо. Помните одно : все возникающие в такие моменты сомнения лучше трактовать в пользу отказа от профессии.

Что же делать, если сомнение возникло в отношении всех профессий, о которых вы получили яркое и наиболее верное представление?

Ответ здесь таков. Либо вы всё-таки не обо всех профессиях и не очень хорошо разузнали, либо вы страдаете расстройствами нервной системы. Встречается у молодых людей такое состояние души, когда совсем ничего не нравится. Либо это состояние связано просто с плохим настроением, и тогда оно скоро пройдёт. Либо школьник переутомился от учёбы (а нередко и от безделья), и тогда следует просто отдохнуть от фактора, вызывающего переутомление. Либо следует пообщаться с психологом. А вообще, легче всего выбирается дело по душе теми людьми, кто активно занимается физкультурой, любит природу, книги, театр, живопись и что-нибудь делать своими руками – хоть полы у себя в квартире мыть. Активная жизненная позиция – это залог успеха в любом деле, в том числе и в выборе профессии.

ПРОФЕССИЯ (лат. professio – официально указанное занятие, специальность) –род трудовой деятельности (занятий) человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретённых в результате специальной подготовки, опыта и стажа работы.

Специальность (лат. special – вид) – вид занятий в рамках одной профессии, требующий конкретных знаний, умения и навыков, приобретенных в результате образования и обеспечивающих постановку и решение профессиональных задач.