Ноэль Дженис-Нортон - Перестаньте кричать, заставлять и упрашивать, или Домашнее задание без слез и нервотрепки

– Проявлять интерес.

– Следить за тем, чтобы ребенок видел, как вы читаете книги.

– Посещать все родительские собрания.

Но какими бы полезными ни были эти советы, они не универсальны! Многих родителей, которые следовали им, по-прежнему беспокоит, почему их дети все равно не проявляют должного усердия ни в школе, ни дома. В результате они усваивают меньше, чем должны были бы, – это касается и школьных предметов, и полезных привычек.

Родители этих детей и подростков недовольны и хотят знать, что еще они могут сделать. К счастью, существуют эффективные способы изменить ситуацию в лучшую сторону и не позволить школьным и домашним заданиям стать основным источником семейных конфликтов.

Домашние задания относятся к одному из тех аспектов школьной жизни детей, которые родители способны контролировать и на которые способны оказывать наибольшее влияние. Таким образом, им следует взять инициативу в свои руки и использовать огромный потенциал домашних заданий, чтобы улучшить академическую успеваемость ребенка и развить его полезные привычки.

Кто-то может усомниться в преимуществах различных видов домашних заданий или вообще в целесообразности их выполнения, но я придерживаюсь другой точки зрения. Я хочу помочь детям и подросткам почувствовать себя успешными. В школах, где задают домашние задания, большинство молодых людей не чувствуют себя успешными,если не сдали вовремя домашнюю работу или плохо ее выполнили. И даже если вашим детям не задают в школе домашних заданий, я все равно настоятельно рекомендую ежедневно заниматься с ребенком дома, ориентируясь на его конкретные потребности.

Я считаю, что, независимо от уровня своих способностей или уровня успеваемости в школе, все дети должны выполнять домашние задания, потому что:

– у всех детей есть слабые места, которые можно подтянуть;

– все дети должны всесторонне развиваться, и родители с этим заданием могут справиться успешнее, чем учителя, поскольку они лучше знают своего ребенка и могут заниматься с ним индивидуально;

– у всех детей должны сформироваться полезные привычки, и они должны научиться быть самостоятельными.

Кто будет ее выполнять

Программа выполнения домашних заданий потребует вашего активного участия шесть дней в неделю – в учебное время, а также во время каникул. В те дни, когда вас не будет рядом, вы должны будете попросить другого взрослого выполнить эту работу.

Что вы будете делать

Шесть дней в неделю (включая каникулы) вы будете тщательно контролировать обучение вашего ребенка дома: выполнение домашних заданий, чтение, запоминание, повторение и создание проектов.

Где вы будете это делать

Дома или в любом другом месте, где вы окажетесь вместе с ребенком, когда наступит неприкосновенное время для выполнения домашнего задания , даже в гостиничном номере, если вы в отпуске.

Когда вы будете это делать

Ваше участие будет необходимо в течение приблизительно одного часа каждый день во время выполнения обычного домашнего задания. Для детей младшего возраста этот час можно разбить на два занятия по полчаса или на три занятия по двадцать минут каждое.

Почему вы будете это делать

Вы должны взять на себя ответственность за развитие у своих детей навыков выполнения домашних заданий, потому что именно эти полезные навыки помогут повысить успеваемость вашего ребенка в школе, его уверенность в себе и мотивацию, а также позволят ему добиться успеха в школе и во всех других сферах жизни. Навыки выполнения домашних заданий приведут к развитию навыков успешной работы в школе, что, в свою очередь, приведет к формированию жизненно важных навыков.

Большинство педагогов признают, что дети забывают бо́льшую часть того, чему их учили в школе. Став взрослыми, мы, как правило, имеем лишь смутное воспоминание о таких темах, как династия Тюдоров, Древний Египет, греческие боги, фотосинтез, квадратные уравнения и т. д. Однако в нашей памяти остаются навыки грамотности и счета, большое количество «общих знаний», уверенность в своих способностях и полезные привычки, такие как энтузиазм, настойчивость, внимание к деталям и способность решать проблемы. Именно эти основные умения и навыки позволяют взрослым быть трудоспособными и адекватно функционировать в разных сферах жизни, в том числе выстраивая отношения с другими людьми и организовывая свой досуг.