• Пожаловаться

Стивен Камарата: Воспитание без шаблонов: Научитесь слышать своего ребенка

Здесь есть возможность читать онлайн «Стивен Камарата: Воспитание без шаблонов: Научитесь слышать своего ребенка» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. Город: Москва, год выпуска: 2016, ISBN: 978-5-9614-4580-0, издательство: Литагент Альпина, категория: foreign_home / upbringing_book / psy_childs / foreign_psychology / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Стивен Камарата Воспитание без шаблонов: Научитесь слышать своего ребенка

Воспитание без шаблонов: Научитесь слышать своего ребенка: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Воспитание без шаблонов: Научитесь слышать своего ребенка»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Сегодня на родителей обрушивается огромный поток информации о том, как именно они должны воспитывать своего ребенка. Развивающие методики, игрушки, детские центры, книги, эксперты, приложения и устройства – все это преподносят нам как средства, необходимые для воспитания самых умных, здоровых и развитых детей. Родители хотят успеть всё, в итоге мы видим вечно недовольных собой взрослых и нервных, лишенных детства, детей. Стивен Камарата, профессор психиатрии и отец семерых детей, уже 25 лет проводит исследования в области детского развития. Он разработал свой подход «интуитивного воспитания», в основе которого лежит внимание к ребенку, удовольствие от общения с ним и естественная реакция на его действия. В этой книге он расскажет о том, как вырастить любознательных и талантливых детей, не поддаваясь влиянию общества, а доверяясь своей родительской интуиции и любви.

Стивен Камарата: другие книги автора


Кто написал Воспитание без шаблонов: Научитесь слышать своего ребенка? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Воспитание без шаблонов: Научитесь слышать своего ребенка — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Воспитание без шаблонов: Научитесь слышать своего ребенка», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

232

Cecilia Elena Rouse and Alan B. Krueger, «Putting Computerized Instruction to the Test: A Randomized Evaluation of a 'Scientifically Based' Reading Program,» Economics of Education Review 23, no. 4 (2004): 323–38, цитата на с. 323.

233

«How It Works,» Interactive Metronome, www.interactivemetronome.com/index.php/what-is-imhome/how-it-works.html. Доступно с 11 февраля 2015 года.

234

Там же.

235

See, for example, Sigmund Eldevik, Richard P. Hastings, J. Carl Hughes, Erik Jahr, Svein Eikeseth, and Scott Cross, «Meta-Analysis of Early Intensive Behavioral Intervention for Children with Autism,» Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology 38, no. 3 (2009): 439–50.

236

«Patients Who Can Benefit,» Interactive Metronome, www.interactivemetronome.com/index.php/what-is-imhome/patients-who-can-enefit.html.

237

Lakshmi Gandhi, «A History Of 'Snake Oil Salesmen,'» Code Switch, NPR, February 26, 2013, www.npr.org/blogs/codeswitch/2013/08/26/215761377/a-history-of-snake-oil-salesmen.

238

Elizabeth A. Harris, «Sharp Rise in Occupational Therapy Cases at New York's Schools,» New York Times, February 17, 2015, www.nytimes.com/2015/02/18/nyregion/new-york-city-schools-see-a-sharp-increase-in-occupational-therapy-cases.html.

239

Michelle Zimmer, Larry Desch, Lawrence D. Rosen, Michelle L. Bailey, David Becker, Timothy P. Culbert, Hilary McClafferty, et al., «Sensory Integration Therapies for Children with Developmental and Behavioral Disorders,» Pediatrics 129, no. 6 (2012): 1186–89, цитата на с. 1186.

240

Там же.

241

Jennifer Stephenson and Mark Carter, «The Use of Weighted Vests with Children with Autism Spectrum Disorders and Other Disabilities,» Journal of Autism and Developmental Disorders 39, no. 1 (2009): 105–14, цитата на с. 105.

242

Andrew J. Wakefield, Simon H. Murch, Andrew Anthony, John Linnell, D. M. Casson, Mohsin Malik, Mark Berelowitz, et al., "Ileal-Lymphoid-Nodular Hyperplasia, 351, no. 9103 (1998): 637–41.

243

Melly Alazraki, «The Autism Vaccine Fraud: Dr. Wakefield's Costly Lie to Society,» Daily Finance, January 12, 2011, www.dailyfinance.com/2011/01/12/autism-vaccine-fraud-wakefield-cost-money-deaths.

244

Clare Dyer, «Lancet Retracts Wakefield's MMR Paper,» British Medical Journal 340 (2010): c696.

245

Fiona Godlee, Jane Smith, and Harvey Marcovitch, «Wakefield's Article Linking MMR Vaccine and Autism Was Fraudulent,» British Medical Journal 342 (2011).

246

Stephen M. Camarata, Late-Talking Children: A Symptom or a Stage? (Cambridge, MA: MIT Press, 2014).

247

Robert L. Koegel, Daniel Openden, and Lynn Kern Koegel, «A Systematic Desensitization Paradigm to Treat Hypersensitivity to Auditory Stimuli in Children with Autism in Family Contexts,» Research and Practice for Persons with Severe Disabilities 29, no. 2 (2004): 122–34.

248

George J. DuPaul, Tanya L. Eckert, and Brigid Vilardo, «The Effects of School-Based Interventions for Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A Meta-Analysis 1996–2010,» School Psychology Review 41, no. 4 (2012): 387–412. Russell A. Barkley, ed., Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and Treatment (New York: Guilford Publications, 2014).

249

Там же.

250

Mark D. Rapport, Sarah A. Orban, Michael J. Kofler, and Lauren M. Friedman, «Do Programs Designed to Train Working Memory, Other Executive Functions, and Attention Benefit Children with ADHD? A Meta-Analytic Review of Cognitive, Academic, and Behavioral Outcomes,» Clinical Psychology Review 33, no. 8 (2013): 1237–52, цитата на с. 1237.

251

DuPaul, Eckert, and Vilardo, «The Effects of School-Based Interventions for Attention Deficit Hyperactivity Disorder,» 387–412.

252

Sheila Wolfendale, ed. Parent Partnership Services for Special Educational Needs: Cele brations and Challenges (New York: Routledge, 2013). Laura Lee McIntyre, «Parent Training Interventions to Reduce Challenging Behaviour in Children with Intellectual and Developmental Disabilities,» International Review of Research in Developmental Disabilities 44, no. 1 (2013): 245–79.

253

Pamela Kilian, Barbara Bush: Matriarch of a Dynasty (New York: Macmillan, 2003), 50.

Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Воспитание без шаблонов: Научитесь слышать своего ребенка»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Воспитание без шаблонов: Научитесь слышать своего ребенка» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Воспитание без шаблонов: Научитесь слышать своего ребенка»

Обсуждение, отзывы о книге «Воспитание без шаблонов: Научитесь слышать своего ребенка» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.