1 ...8 9 10 12 13 14 ...21 – С 1,6 летусложняйте игру: начинайте с «приготовления» пищи (используйте игрушечную плитку, кастрюльку, игрушечные или настоящие фрукты/овощи), накладывайте в тарелку, кормите и заканчивайте игру уборкой (убираем посуду, стираем со стола).
– С более старшими деткамивводите дополнительные предметы: вилки, ножи, чайник, сахарницу, скатерть и др., можно привлечь к игре несколько кукол или другие игрушки (можно поиграть в гости или в день рождения), обсудите, какие блюда будете готовить на первое, второе и третье и т. п.
***
Мы пекли, варили,
Кукол накормили.
Куклы нас послушали,
Быстренько все скушали.
6. Игра-ситуация «Собираемся гулять»(изучаем названия предметов гардероба, развиваем речь, обогащаем игровую деятельность).
Собираясь гулять, предложите малышу выбрать одежду для куклы. Повторите названия предметов одежды, одевая куклу (если малыш пока не говорит, озвучивайте действия сами: « Наденем малышу штанишки, рубашку, а шапочка нужна сегодня? »).
Одеваясь сами, называйте свои предметы гардероба, обсуждайте, показывайте, в каком порядке что надевать.
7. Игра-ситуация «Катя на прогулке»(обогащаем игровую деятельность, знакомим с новыми сюжетами для игр).
Можно куклу взять на улицу, а можно проиграть прогулку дома. Спросите малыша, что еще понадобится, кроме одежды для прогулки: коляска / санки (санки можно сделать из коробки и шнурка), бутылочка с питьем или печенье.
Поводите Катю ножками, покатайте с горки в саночках-коробке (дома горку можно сделать из гладильной доски).
8. Игра-ситуация «Катю пожалеем»(развиваем эмоциональный интеллект, учим сопереживать).
Разыграйте ситуацию. Катя шла-шла и упала! Больно Кате, плачет Катя, давай Катю пожалеем (гладим по головке, целуем, дуем на коленку).
***
У сороки боли, у вороны боли,
У волка боли, у медведя боли,
А у Кати заживи!
9. Игра-ситуация «Купание»(изучаем название и назначение предметов гигиены, развиваем игровые навыки).
Будем Катеньку перед сном купать. Дайте малышу тазик, мочалку, полотенце, можно Катю взять купаться вместе с малышом. Сначала куколку нужно раздеть. После купания вытирайте и одевайте.
10. Игра-ситуация «Уложили куклу спать»(развиваем эмоциональный интеллект).
Для игры нам понадобится кукольная кроватка / коробка, постельное белье.
Вот и вечер. Можно вместе малышу и кукле почитать перед сном сказку. Затем скажите, что куколка устала и хочет спать.
– С 1 года: покажите, как нужно куклу покачать, спеть песенку, положить в кроватку, накрыть ее одеялком и поцеловать. Скажите, что Катя спит и нужно вести себя тихо, чтобы ее не разбудить.
– С 1,6 летусложняйте игру: пусть малыш сам застелет кроватку (кладем матрасик, подушку), раздеваем куколку, вешаем одежду на стульчик или аккуратно складываем, умываемся, чистим зубки, укачиваем, поем песенку, кладем в кроватку, накрываем одеялком.
– Озвучивайте и свою куколку, и куклу ребенка. Показывая, как играть с куклой, вы даете своим деткам образец поведения с другими людьми.
1. Катаем машинку по заданной траектории(эта игра отлично развивает не только игровые навыки и воображение, но еще и учит ребенка ориентироваться в пространстве, развивает координацию движений, готовит руку к письму, знакомит с окружающим миром).
Автотрассу сделаем своими руками любым из способов:
– Можно оформить участок пола в комнате, сделав «дороги» из бумажного малярного скотча: просто наклеиваете его на пол или на ковер, делаете перекрестки, рисуете «зебру», разметку, светофоры, для деток постарше можно также поставить дорожные знаки – есть такие игровые наборы в магазинах игрушек. На полу получится что-то вроде полосы препятствий, по которой малыш будет ползать и катить машинку: огибать преграды, проползать под стульями и т. п.
– Можно на ватмане или старых обоях нарисовать игровое поле с дорогами (ширину дороги делайте под машинки, которыми будете играть), также можете добавить разметку, зебру и др. элементы.
Катайте машинки по дорогам, с детками постарше обращайте внимание на разметку и дорожные знаки, на повороты налево или направо, на сигналы светофора, вспоминайте правила поведения на дороге.
2. Массаж машинкой(развитие тактильных ощущений, повторение частей тела, знакомство с окружающим миром).
Читать дальше