Софья Лукина - Играем без игрушек. Развивающие игры с мамой на каждый день (для малышей от 1 до 3 лет)

© Софья Лукина, 2022

ISBN 978-5-0055-2484-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

У многих мамочек от словосочетания «развивающие занятия» идут мурашки по спине. Им кажется, что это очень сложно: надо усаживать малыша «за парту», доставать книжки, пособия, карточки с буквами-цифрами и учить, заставлять, настаивать, справляясь с обоюдным нежеланием!

На самом деле, дети прекрасно развиваются в «естественной среде», взаимодействуя с самыми обычными предметами.Мамочкам лишь нужно знать несколько хитростей и держать в голове развивающие игры, которые можно предложить малышу «на ходу», «из ничего», где бы вы ни были: хоть на кухне, хоть на прогулке.

В этой книге вы найдете базовые развивающие игры с различными предметами и материалами, которые окружают ребенка в повседневной жизни.

Играя, малыш (незаметно для себя) будет:

– Развивать органы чувств: учиться различать размер, форму, цвет, вес, температуру, оттенки цветов, характер поверхности и другие свойства предметов.

– Расширять кругозор и, соответственно, словарный запас.

– Развивать логику, воображение, внимание, память, наблюдательность, самостоятельную игровую деятельность.

– Совершенствовать свои бытовые навыки.

– Учиться понимать собственные чувства и ощущения.

Возможно, какие-то игры из книги вы уже знаете, но это не делает их менее полезными! Не бойтесь предлагать малышу знакомые упражнения. Привычные занятия и окружающая обстановка формируют у ребенка базовое чувство доверия к миру, ощущение его предсказуемости и безопасности. Повторяющиеся действия также необходимы крохе для совершенствования навыков, формирования причинно-следственных связей, развития памяти, мышления, фантазии, обогащения сенсорного, игрового и бытового опыта.

Как играть

Если малышу всего год-полтора, то ваша задача на ближайшее время – просто знакомить его с тем или иным материалом.

Если на первых порах малыш просто повертит в руках предложенные для игры предметы или сделает что-то неправильно – это уже шаг вперед. Начните с простых игр и постепенно показывайте более сложные варианты, но торопиться не нужно. Занимаясь, вы сами увидите, когда малыш будет готов воспринимать информацию дальше.

Важные моменты

1.Практически у каждой мамы время от времени проскакивают негативные мысли по поводу того, что малыш какую-то игру «не оценил» , что-то не понял , сделал «только одно» (из десяти), «стал играть по-своему» и т. п.

Пожалуйста, не обесценивайте результаты ребенка. Дело не в том, что ваш малыш какой-то «не такой», раз не справился с заданием так, как вы себе это представляли. Дело в отсутствии у него опыта «такой» работы. Дайте время привыкнуть к игровым занятиям, познакомиться с материалами и предметами, освоить базовые действия.

Траектория развития у всех разная, но, в то же время, у всех одинаковая. Результаты надо оценивать в процессе, а не на отдельном занятии. Ребенка надо сравнивать не с кем-то, не с идеальным образом, не с шаблоном, а с тем, как он вырос над самим собой. Замечайте, что ваш малыш еще вчера делать не умел, а сегодня попробовал. Возможно уже завтра, а может через месяц или другое время он выполнит то, что сегодня совсем не получается.

2.Во многие игры вы с малышом будете играть впервые. Это нормально, если поначалу ребенок просто будет наблюдать, как упражнение выполняете вы. Это нормально, если кроха захочет попробовать игровой материал на вкус (дети познают мир через все органы чувств) или даже равнодушно отреагирует на игру. Просто будьте к этому готовы и продолжайте заниматься. Постепенно у малыша накопится игровой и практический опыт, и упражнения будут получаться все лучше.

3. Фотографируйтеигры с малышом, делайте для себя заметки о том, как проходят ваши занятия, какие упражнения ребенку нравятся больше всего, с какими трудностями вы встречаетесь. Когда мы находимся с ребенком постоянно, в режиме 24/7, мы часто не замечаем новые достижения. Фотографии помогают увидеть прогресс во времени. Очень интересно наблюдать, как продвинулся ребенок за какой-то период. Например, моя Вероничка в 7 месяцев просто вытаскивала фломастеры из коробочки и перебирала их в ручках, а сейчас (в полтора года) уже раскрашивает платье бумажной кукле и играет с ней.