Алёна Попова - Мама 3.0 - хочу и буду! Осознанное воспитание через любовь и принятие

На горшок сначала приучались только дома (памперс на прогулку и дневной/ночной сон), потом добавили дневной сон, затем прогулку и в последнюю очередь ночной сон.

Нюанс с приучением к горшку мальчиков. Старший сын довольно быстро начал писать в горшок стоя, при этом какал исключительно в памперс. И очень большой проблемой стало отучение – он категорически отказывался садитьсяна горшок. Поэтому младшего ребенка я начала сразу сажать на горшок. Когда перешли на унитаз – писать стоя научились на раз-два :)

Итого: если вы начнете приучать малыша к горшку в период от года до полутора лет, то к садику будете уже без памперсов.

Дневной сон

Постепенно приучаем кроху засыпать на дневной сон без маминых рук – под книжку, музыку, с мягкой игрушкой (которую потом можно забрать в сад). Можете озвучивать, что вечерний сон будет с объятиями (и выполняйте, пожалуйста, свое обещание), а сейчас мы будем засыпать таким образом.

Еда

Приучаем ребенка накрывать на стол (можно купить специальные подстилки), расставлять приборы и посуду, есть самостоятельно, убирать за собой (посуду – к умывальнику, крошки тряпочкой вытирать и выбрасывать).

Уборка

Развиваем в малыше склонность к порядку: убирать на место игрушки, складывать свои вещи (на сон, например, домашнюю одежду можно аккуратно вешать на стульчик).

Справки и документы

Узнайте, какие справки и документы нужно предоставить. Опять же, поскольку лето – пора отпусков, то медкомиссию лучше проходить в апреле-мае (летом некоторые врачи государственной поликлиники могут быть в отпуске). За 1—3 дня перед садиком нужно взять справку у педиатра.

За 1—2 недели до официального поступления прогуляйтесь в садик с ребенком. Если есть возможность – познакомьтесь с воспитателем, начните заглядывать туда во время прогулки, узнайте особенности режима и питания.

Подготовьте одежду и обувь. Постарайтесь подобрать вещи, которые будет не жалко пачкать (учитывайте, что малыши будут в них и есть, и рисовать, и лепить, и делать аппликации).

На улицу одежда тоже должна быть удобной, такой, чтобы не жалко было замарать. Почему? Задача мамы – встретить ребенка улыбкой и любовью, а не криком и упреками за испачканные вещи (ведь это такой пустяк, в отличие от соскучившегося по вам ребенка).

Если вы позаботились об изменении режима, прививании необходимых навыков, а также о развитии самостоятельности вашего ребенка, то ему будет гораздо легче адаптироваться в саду. Однако это не означает, что периода адаптации не будет вовсе.

От того, насколько сильна психологическая связь мамы и ребенка, насколько он мал, а также насколько ему подходит садиковская среда, будет зависеть длительность привыкания малыша к дошкольному заведению.

Вариантов может быть несколько:

– реже всего ребенок просто идет в садик, как домой, и не беспокоится по поводу отсутствия мамы;

– бывает, что малыш вроде как начал ходить отлично, ему все вроде бы нравится. Но через месяц-другой он понимает, что это «навсегда», и такой порядок дел перестает его устраивать;

– но чаще всего адаптационный период начинается сразу, с первых дней, и длится до месяца.

Как же наиболее мягко дать ребенку привыкнуть к дошкольному учреждению? Если сад и ваше время позволяют, адаптироваться можно примерно по такому графику:

1-я неделя – 1,5—2,5 часа в садике;

2-я неделя – находимся там до обеда;

3-я неделя – оставляем ребенка на обед и сон;

с 4-й недели малыш учится целый день.

НАБЛЮДАЕМ! При необходимости корректируйте график в ту или иную сторону.

Бывают учреждения, которые разрешают маме быть рядом в период адаптации, другие – нет. Эти нюансы нужно также уточнять у администрации.

Если рядом быть нельзя, а малыш плохо расстается с мамой, поговорите с мужем или отцом, пусть первое время отводить ребенка будет их обязанностью.

Мама в это время (первый месяц адаптации):

– не думает о ребенке, особенно в ключе «Боже мой, как же он там без меня»;

– не звонит педагогам;

– занимается тем, что приносит удовольствие и отвлекает;

– забирает малыша сама, с улыбкой :)

Почему не нужно терроризировать педагогов и быть мысленно с ребенком? Из-за очень сильной связи мамы и малыша. Нам рассказывали педагоги, что если мама звонит узнать, как там он, то именно этот ребенок (в какой бы части класса он ни находился) бежит к воспитателю и спрашивает, не его ли мама это звонит.