Малка Лоренц - Пятничные вопросы

Написала и поняла, что не знаю, как сформулировать вопрос. Что мне с ним делать? Или что мне делать с собой? Что это вообще такое? Может быть, я просто влюбилась?

***

Вы влюбились, да. И вы очень хорошо чувствуете, где подстава. А подстава в том, что он хочет сделать лучше свою жизнь. А не вашу. Получается, что у вас с ним противоположные задачи. Значит, вы влюбились несчастливо. Shit happens.

Я с недавних пор преподаю английский язык. Решила попробовать быть репетитором. Хочу спросить у Вас, как лучше организовать свою деятельность?

На данный момент у меня 12 учеников: 1 взрослый – работаем над улучшением разговорной речи, 6 учеников средней школы – в основном работаем по школьной программе, закрепляем, повторяем и разбираем то, что не понятно. 1 ребенок 6-ти лет – изучаем с нуля. 2 ученика старших классов – готовимся к ГИА и ЕГЭ и 2 студента 1-го курса университета – устраняем пробелы в знаниях, выполняем текущие задания. Занимаюсь один на один. Выходит около 16 часов в неделю.

Понимаю, что этот разброс по возрасту и программам не добавляет эффективности. Но, помимо этого, волнует нестабильность. То кто-то заболеет, уедет в командировку, к бабушке в деревню на пару недель, то начнутся каникулы. Все это, конечно, сказывается на моем доходе.

Я больше люблю работать со взрослыми, чем с детьми. Преподаю в университете. Нравится, но доход там совсем небольшой.

Как лучше выбрать программу? Может, курсы какие-нибудь закончить? Как организовать уроки и оплату за них таким образом, что даже если и будут отмены занятий, это не сильно бы било по бюджету? Если набирать несколько человек в группу, то сколько? 3–4?

***

Давайте по пунктам.

1. Ни на одних курсах вас не научат преподавать. Но если вы, к примеру, хотите работать по определенному учебнику на автомате, не приходя в сознание – тогда очень полезно пройти курс по работе с этим конкретным учебником. Но тогда уже работать только по нему – продавать то, во что вложились.

2. Отмены будут всегда, и это всегда будет бить по бюджету. Единственный вариант – набирать группы от 3-х человек и больше. Тогда оплата в расчете на рыло будет небольшой, и у вас будет моральное право не возвращать деньги за пропуски (отряд не заметил потери бойца).

3. Группа больше 4-х человек вообще не имеет права на существование.

4. 16 часов в неделю – это очень приличный доход. Если вы хотите его увеличить, то помните о том, что болевой порог в этой профессии – это 24 часа в неделю. Дальше вам эти деньги будут уже просто не нужны, вам захочется только лечь и сдохнуть. У меня 36 часов, ес– личо.

5. 16 часов на 12 человек – это очень тяжело. Выматывают не часы, а люди. 16 часов должно быть в идеале на 4-х человек.

Вопрос, собственно, касается больше не меня, а моей мамы. У нее двое детей с 10-летней разницей – я и брат. Брату только исполнилось 13. Когда воспитывали меня, финансовое положение в семье было чуть похуже, нежели сейчас. Мы жили неплохо, но все, что угодно, позволить себе не могли. Позже отец поднялся по карьерной лестнице, дела пошли в гору, и вещей, от которых стоило бы отказываться, стало меньше. В первую очередь это сказывается на брате, у которого в 13 лет есть и Хбох, и свой собственный телевизор, естественно, хороший персональный компьютер, да и в других «игрушках» ему не отказывают.

Теперь, собственно, о проблеме. У брата совершенно отсутствует элементарное чувство ответственности. Он не хочет учиться, делает это, только если над душой сидит мама и проверяет. Репетитор есть почти по каждому предмету, а толку – ноль. Ему это вовсе не интересно. Его не расстраивает (не вредит его самооценке), если он получил двойку (чем он и не брезгует). Он не боится остаться на второй год, и фраза: «Учиться нужно для себя, а не для родителей» для него ничего не значит.

Мне кажется, что ребенка разбаловали, и у него вовсе нет опасений насчет того, что настанет момент, когда родители не «исправят ситуацию». Ведь до сих пор было как – он заваливает тест, мама бежит в школу разговаривать с учителем, нанимает репетитора и еще сама вечерами напролет с ним занимается. Он привык и не видит смысла «надрываться» самому…

Не знаю, насколько это мнение имеет право на существование. Сама я, к сожалению, ни помочь, ни поговорить толком с братом не могу, ибо учусь за границей и приезжаю домой крайне редко. Мама переживает очень сильно, я вижу, как у нее уже опускаются руки, и не знаю, чем помочь… Предлагала забрать у него все «игрушки и примочки», перестать бегать по репетиторам, пусть даже его на второй год оставят, может, это его подстегнет, но она не может… Говорит, что он может целый день на диване лежать и в потолок смотреть «лишь бы ничего не делать», а упущенный год может стать совершенно пустой жертвой.