Анна Карачун - Воспитанный ребёнок – несчастный взрослый?

Я очень надеюсь, что каждая глава книги будет полезной и поможет взглянуть не только на своего ребёнка, но и на себя с другой стороны.

***

Я всегда мечтала связать свою жизнь с педагогикой. Дорога в этот мир была витиеватой, непростой, но от этого ещё более интересной и богатой. По пути я заглянула в журналистику, писала статьи на злободневные и политические темы, рецензии на кинокартины и даже была арт-редактором журнала. Затем, вооружившись поддержкой своей семьи, я все-таки решила воплотить детскую мечту в жизнь – пошла снова учиться, теперь уже на педагога.

Никогда педагогика для меня не сводилась только лишь к учению и развитию. Это намного больше, чем буквы и цифры, методики, правила и формулы. Это нечто большее, чем ФГОС и программы Минобрнауки.

Проработав несколько лет с детьми, мне стало тесно профессии педагога: инструментов для работы и знаний катастрофически не хватало, к тому же появилась новая цель – помогать. Но помогать детям бессмысленно, если к этому процессу не подключить родителей. Я убеждена, что дети – это симптом семьи, и помочь им возможно только одним-единственным способом – через родителей. Поэтому дальше – больше. Моим следующим этапом развития стало образование психолога. Чем больше я узнавала, как работают законы психологии, тем больше я чувствовала и осознавала серьёзность и ответственность профессии педагога и роли родителей в жизни детей.

Я сожалею, что в наших детских садах, школах и университетах не требуют психологического образования. Ещё больше я сожалею, что нет школ и институтов для родителей. Именно поэтому я стала вести семинары для взрослых на тему отношений (детско-родительских в частности) и написала эту книгу (надеюсь, не последнюю) .

Я хочу, чтобы родительство не сводилось к требованиям о безоговорочном послушании и хорошей учёбе (иначе быть тебе дворником, продавцом или швеёй-мотористкой).

Я хочу, чтобы родительство было осознанным, да, пускай часто тяжёлым, непростым, выматывающим, но осознанным и наполненным принятием своих детей.

Накопленный за 7 лет опыт позволяет подарить моей книге провокационное название, с которым, возможно, некоторые могут не согласиться. Но не спешите закрывать её! Я приглашаю вас к рассуждению и путешествию.

Для кого эта книга?

В первую очередь, для тех, кто хочет понять природу своих собственных поступков и эмоций.

Для тех, кто устал повторять одно и то же по сто раз.

Для тех, кто чувствует, что у него опускаются руки при общении с ребёнком.

Для тех, кто хочет научиться понимать своего ребёнка.

Для тех, кто хочет понять причины плохого поведения детей.

Для тех, кто хочет воспитать своих детей счастливыми и полноценными.

Для тех, кто считает, что дети доводят родителей специально.

Для тех, кто считает, что дети ничего не понимают.

Для тех, кто считает, что во всём виноват плохой характер ребёнка.

Для тех, кто считает, что «плохой» характер достался по наследству и с ним уже ничего не сделать.

Для тех, кто считает, что родители наделены безоговорочной властью над детьми.

Для тех, кто хоть раз произносил нижеприведенные фразы или нечто другое, но с похожим содержанием.

Для тех, кто никогда не задумывался над смыслом нижеприведённых слов.

Для тех, кто считает, что в нижеприведённых словах нет ничего страшного и особенного.

«А голову ты дома не забыл?»

«Смотри, Машенька как старается, а ты почему нет?»

«Займись чем-нибудь полезным»

«Потому что я так сказала»

«Мне стыдно за тебя!»

«Ещё молоко на губах не обсохло»

«Мог бы и получше постараться»

«Надо – значит надо»

«А ты через «не могу»

«Мало ли что ты не хочешь»

«Хватить рыдать, на тебя все смотрят»

«Мальчики не плачут»

«Жадничать – некрасиво»

«Уйди, чтобы глаза мои тебя не видели!»

«Не плачь, испугаешь всех вокруг»

«Фу, какая ты некрасивая, когда капризничаешь»

«Я сказала: бросай все и подойди ко мне!»

«Будь хорошим мальчиком, и я куплю тебе что-нибудь вкусненькое»

«Не грусти, посмотри, всем же вокруг весело»

«Ты вся в отца!»

«Перестань вести себя как ребёнок»

«Подрастёшь – поймёшь»

«А я в твоём возрасте уже…»

«А почему не пять?»

«Не бойся, ты ведь уже большой»

«Я сейчас уйду, если ты не перестанешь себя так вести»

«Всё, я пошла, а ты как хочешь – оставайся тут один»

«Я позову дядю, если не успокоишься, и он тебя заберёт»