Елена Алябьева: Поиграем в профессии. Книга 2. Занятия, игры, беседы с детьми 5-7 лет

Варианты

Пожарные приехали на пожар, когда дом уже сгорел, потому что…

Пожарные потушили пожар очень быстро, потому что…

Пожар полетела тушить пожарная авиация, потому что…

Пожар пошли тушить пожарные корабли, потому что…

Пожарные не смогли забраться на верхние этажи многоэтажного дома, потому что…

У пожарных не хватило воды для тушения огня, потому что…

Пожарные ловили на брезент выпрыгивающих с верхних этажей жителей дома, потому что…

Пожарные не смогли найти в горящей квартире девочку, потому что…

К месту пожара прибыло сразу десять пожарных расчетов, потому что…

В деревне сгорела вся улица, потому что…

Пожарная команда не выехала на место пожара, потому что…

Пожарные не смогли использовать пожарный рукав, который должен находиться в здании, потому что…

Спасенным из пожара людям потребовалась медицинская помощь, потому что…

Спасенных из пожара людей пожарные накрыли теплыми одеялами, потому что…

Все люди не смогли выйти из горящего кафе, потому что…

Задачи:

– учить выделять родственные, сложные слова, синонимы;

– объяснять их значение;

– развивать внимание;

– формировать интерес к профессии пожарного, свойствам огня.

Вопросы и задания

• Назовите слова-родственники к слову пожар. (Пожарные, пожарище, пожарный.)

• Что такое пожарище? (Место, где был пожар.)

• Почему пожарище называют страшным зрелищем?

• Почему нужно быть очень осторожным с огнем?

• Почему нельзя играть с огнем?

• Почему в лесу нельзя зажигать костер? Нельзя поджигать сухую траву?

• Почему пожарных можно назвать героями?

• Поиграем в игру «Пожарные на учении».

Вопросы и задания

• Почему с огнем нельзя играть?

• Что будет с бумагой, если ее поджечь? Как бумагу называют в стихотворении?

• Какие еще огнеопасные материалы вы знаете?

• Почему металл не является огнеопасным? Как его можно назвать? Что значит огнестойкий?

• Почему вулкан приносит людям, живущим вокруг, много проблем?

• Что значит огнедышащий?

• Назовите сложные слова, используемые в стихотворении. Из каких частей они состоят?

• Какая часть выделенных сложных слов одинаковая?

• Подберите другие сложные слова с этим словом. (Огнемет, огнеприпасы, огнестрельный, огнетушитель.)

Задачи:

– закреплять знания о работе пожарной команды;

– развивать игровые умения, игровое взаимодействие;

– формировать коммуникативные способности.

Сюжетные линии: пожар в жилом доме; пожар в лесу; пожар в транспорте; организация пожарных учений; предупреждение пожаров.

Игровые роли: диспетчер, пожарная дружина (командир и пожарные), водитель пожарной машины, пострадавшие, прохожие, пожарный инспектор.

Задачи:

– закреплять знания об особенностях пожарной машины, работы пожарных;

– развивать конструктивные способности, умение разыгрывать с содержимым комплекта сюжет, взаимодействовать в рамках сюжета;

– формировать познавательный интерес к работе пожарных.

Задачи:

– закреплять знания о профессиях;

– развивать внимание, восприятие, память, речь;

– формировать интерес к профессиям.