Нора Пфеффер - У синего Черного моря

Но мама на ощупь касторку нашла,
Накапала в ложку и сыну дала.
Над тазом дымящимся поворожила —
Горячий компресс на живот положила.
По всей вероятности, он и помог,
Поскольку пошел на поправку сынок.
Спокойно уснул под родительским кровом,
Чтоб вскоре проснуться живым и здоровым.
Из норки он выбежал и запищал:
«Ой, как же я за ночь одну отощал!»
Касторка, компрессы — забыл он про это,
Не хочет и слышать про слово «диета».
Напрасно и мама минуту спустя
Пыталась пресечь дорогое дитя.
Не слушает сын, продолжая задорно
Лущить семена и размалывать зерна.
Давно уж… видать, с незапамятных пор
На свет не рождалось подобных обжор.
Мышонок толстел и в боках раздавался,
Все время одной лишь едой занимался.
И как-то однажды в безоблачный день
Нависла над ним непонятная тень.
Наверх поглядеть — тоже нужно усилье.
Все ближе свистят ястребиные крылья.
И в самый последний спасительный миг
Рванулся мышонок к норе напрямик.
На ястреба даже взглянуть он боится,
Страшит его рядом летящая птица.
Весь скован он страхом, а толстый живот
Быстрее бежать ну никак не дает.
Но вот уж, себя уцелевшим считая,
С разбега мышонок в нору залетает,
А тут-то его и настигла беда:
Застрял, наш толстяк — ни туда ни сюда.
Зажат, как в тисках, в земляном коридоре,
Ни взад ни вперед — просто сущее горе.
Тянули его, но длинней он не стал,
Лишь ястреб ему полхвоста оторвал.
Пойдет ли на пользу ему эта встряска,
Не знаю. Но только окончена сказка.

Шуршат по речке плавники,
И стайкою веселой
Вплывают в дверь ученики
Подводной рыбьей школы.

Учитель Сом, премудрый Сом
Встречает их у входа.
Рассказ о царстве водяном
Читает год из года.

Затем, чтоб каждый новичок,
Пусть даже очень храбрый,
Не мог попасться на крючок
За губы или жабры.

Очки поправил на носу,
Усы свои расправил,
И держит книгу на весу:
«Собранье рыбьих правил».

А в ней наказ ученикам:
«…У берега играйте,
Но только шустрым червякам
Не очень доверяйте.

Червяк тот может быть внутри
С начинкою железной,
А значит, что ни говори,
Невкусный, неполезный.

Что нужно знать ученикам,
Как дважды два — четыре?
Свой рот навстречу червякам
Не открывайте шире».

Примолкли все, лишь за окном
Шуршанье волн певучих.
Из личной жизни старый Сом
Рассказывает случай.

«Я молод был, как вы сейчас,
И голоден к тому же,
И червяка я как-то раз
Задумал съесть на ужин.

Спасибо хоть за то судьбе,
Что уцепился с краю.
Теперь вот с дыркой на губе
Свой век я доживаю.

Да, соблазнись на червяка,
И будет жизнь короткой.
Сравниться может ли река
С горячей сковородкой?…»

Тут колокольчик речь Сома
Прервал на полуслове.
И разом гам и кутерьма,
И шалость наготове.

Сидели час не шевелясь,
Хоть все и шалунишки.
Теперь и окунь, и карась
Играли в кошки-мышки.

Играла в салочки плотва,
Линь догонял уклейку.
Учитель Сом едва-едва
Нашел в толпе лазейку.

И возле берега поплыл
В подводном огороде,
Зарывшись носом в сочный ил
Своих речных угодий.

Вновь колокольчик «динь-динь-дон»
Над рыбьей стайкой грянул.
Учитель Сом, но где же он?
Как будто в воду канул!

Ученики расселись в ряд,
Лишь на журнале классном
Очки забытые лежат,
А где сам Сом — не ясно.

Тут Жаба вдруг бул-тых на дно,
Сама мрачнее тучи,
И только знай твердит одно:
«Какой нелепый случай!»

«С чего бы мне рассказ начать? —
И снова вздох глубокий.—
Люблю я, что уж тут скрывать,
Вздремнуть на солнцепеке.

На речку глядя из-под век,
Дремлю я этак, значит,
И вижу — рядом человек
У берега рыбачит.