Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день - Логика для младших школьников

Здесь есть возможность читать онлайн «Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день - Логика для младших школьников» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Ярославль, Год выпуска: 1998, ISBN: 1998, Издательство: «Академия развития», «Академия Ко», Жанр: Детская образовательная литература, sci_pedagogy, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Предназначено для развития логического мышления детей младшего школьного возраста. Содержит 800 упражнений, игр, заданий, направленных на формирование таких мыслительных операций, как выделение существенного признака, сравнение, классификация, обобщение, анализ, синтез и т. д.
Окажет существенную помощь преподавателям начальной школы и родителям в подготовке учащихся к обучению в среднем звене.

Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Кем приходится взрослый ребенку?

Упражнение 5. «Эхо»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова, отделив первый слог от данных слов:

Занятие 17 Упражнение 1 Цель научить ребенка узнавать предметы по - фото 14

Занятие 17

Упражнение 1

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: назвать предметы, которые могут быть и холодными, и горячими.

Упражнение 2. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Цветное коромысло
Над городом повисло.

Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы, слова, числа, находить их общие признаки.

Задание: чем похожи слова:

КОШКА КНИГА КРЫША?

Упражнение 4 «Логическая задача»

Мама, папа и Саша сидели в зрительном зале. В каком порядке они сидели, если известно, что папа сидел слева от Саши и справа от мамы?

Упражнение 5. «Зашифрованное слово»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слово из вторых слогов данных слов:

СОЛОВЕЙ

ЛЕТО

Занятие 18

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет —
Крохи подбирает,
По полям кочует —
Коноплю ворует.

Упражнение 2

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: назвать предметы, которые могут быть и твердыми, и жидкими.

Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы, находить их общие признаки.

Задание: назвать общие признаки предметов:

КНИГИ ТЕТРАДИ

Упражнение 4. «Логическая задача»

Шли два отца и два сына, несли три апельсина. Сколько апельсинов нес каждый?

Упражнение 5. «Эхо»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова, отделив первый слог от данных слов:

Занятие 19 Упражнение 1 Загадка Цель научить ребенка узнавать предметы - фото 15

Занятие 19

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Поверчу волшебный круг —
И меня услышит друг.

Упражнение 2

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: назвать предметы, которые могут быть и короткими, и длинными.

Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: развить у ребенка мыслительную операцию сравнения, умение находить общие признаки слов.

Задание: чем похожи слова:

МОРЕ МОЛОКО МАНГО?

Чем они отличаются?

Упражнение 4 «Логическая задача»

Меня зовут Толя. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры?

Упражнение 5. «Зашифрованное слово»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слово из вторых слогов данных слов:

ЗМЕЯ

РАМА

Занятие 20

Упражнение 1

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: назвать предметы, которые могут быть и узкими, и широкими.

Упражнение 2. «Сравнение»

Цель: развить у ребенка мыслительную операцию сравнения, научить находить общие признаки предметов, слов.

Задание: чем похожи слова:

ПЕЧЬ ТЕЧЬ РЕЧЬ?

Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать геометрические фигуры, находить отличительные признаки.

Задание: чем отличается треугольник от четырехугольника?

Упражнение 4 Логическая задача Коля выше Васи но ниже Сережи Кто выше - фото 16

Упражнение 4 «Логическая задача»

Коля выше Васи, но ниже Сережи. Кто выше: Вася или Сережа?

Упражнение 5. «Слово»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников»

Обсуждение, отзывы о книге «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x