Кем приходится взрослый ребенку?
Упражнение 5. «Эхо»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова, отделив первый слог от данных слов:
Упражнение 1
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: назвать предметы, которые могут быть и холодными, и горячими.
Упражнение 2. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Цветное коромысло
Над городом повисло.
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы, слова, числа, находить их общие признаки.
Задание: чем похожи слова:
КОШКА КНИГА КРЫША?
Упражнение 4 «Логическая задача»
Мама, папа и Саша сидели в зрительном зале. В каком порядке они сидели, если известно, что папа сидел слева от Саши и справа от мамы?
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово из вторых слогов данных слов:
СОЛОВЕЙ
ЛЕТО
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет —
Крохи подбирает,
По полям кочует —
Коноплю ворует.
Упражнение 2
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: назвать предметы, которые могут быть и твердыми, и жидкими.
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы, находить их общие признаки.
Задание: назвать общие признаки предметов:
КНИГИ ТЕТРАДИ
Упражнение 4. «Логическая задача»
Шли два отца и два сына, несли три апельсина. Сколько апельсинов нес каждый?
Упражнение 5. «Эхо»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова, отделив первый слог от данных слов:
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Поверчу волшебный круг —
И меня услышит друг.
Упражнение 2
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: назвать предметы, которые могут быть и короткими, и длинными.
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: развить у ребенка мыслительную операцию сравнения, умение находить общие признаки слов.
Задание: чем похожи слова:
МОРЕ МОЛОКО МАНГО?
Чем они отличаются?
Упражнение 4 «Логическая задача»
Меня зовут Толя. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры?
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово из вторых слогов данных слов:
ЗМЕЯ
РАМА
Упражнение 1
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: назвать предметы, которые могут быть и узкими, и широкими.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: развить у ребенка мыслительную операцию сравнения, научить находить общие признаки предметов, слов.
Задание: чем похожи слова:
ПЕЧЬ ТЕЧЬ РЕЧЬ?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать геометрические фигуры, находить отличительные признаки.
Задание: чем отличается треугольник от четырехугольника?
Упражнение 4 «Логическая задача»
Коля выше Васи, но ниже Сережи. Кто выше: Вася или Сережа?
Упражнение 5. «Слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Читать дальше