Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день - Логика для младших школьников
Здесь есть возможность читать онлайн «Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день - Логика для младших школьников» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Ярославль, Год выпуска: 1998, ISBN: 1998, Издательство: «Академия развития», «Академия Ко», Жанр: Детская образовательная литература, sci_pedagogy, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.
- Название:Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников
- Автор:
- Издательство:«Академия развития», «Академия Ко»
- Жанр:
- Год:1998
- Город:Ярославль
- ISBN:5-8133-0040-6
- Рейтинг книги:5 / 5. Голосов: 1
-
Избранное:Добавить в избранное
- Отзывы:
-
Ваша оценка:
Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников: краткое содержание, описание и аннотация
Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.
Окажет существенную помощь преподавателям начальной школы и родителям в подготовке учащихся к обучению в среднем звене.
Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Интервал:
Закладка:
Задание: найти лишнее слово:
АНДЕРСЕН, ПЕРРО, БР. ГРИММ, ПУШКИН
Упражнение 3
Дан ряд букв. Отметить закономерность составления ряда и продолжить его:
А; Б; Г; Ё; Ж; К; Л; ...
Упражнение 4. «Отгадай шараду»
Цель: развить у ребенка логическое мышление.
Задание: отгадать сначала части слова, а затем и все слово:
За нотой одной
Поставь другую —
И меру длины
Получишь большую.
Упражнение 5. «Логическая задача»
Из разных цифр я сделал бусы,
А в тех кружках, где чисел нет.
Расставьте минусы и плюсы,
Чтоб данный получить ответ.
Занятие 118
Упражнение 1. «Определение»
Цель : сформировать у ребенка умение и навык составления определений.
Задание : заполнить пропуски в определениях:
а) ... — это человек, который ведет машину.
б) Машинист — это человек, который...
в) ... — это человек, который играет на скрипке.
Упражнение 2. «Что лишнее?»
Цель: научить ребенка выделять общий признак в словах-понятиях, классифицировать.
Задание: найти лишнее слово:
ГУСЬ ОСЕЛ КУРИЦА ИНДЮК
Как можно назвать общим словом оставшиеся слова?
Упражнение 3. «Слова наоборот»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: придумать слова, которые читаются и с начала, и с конца, например: сев — вес и др.
Упражнение 4 «Наборщик»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить из слова КАРТОФЕЛЬнесколько слов, используя буквы, входящие в состав данного слова, например: дано слово КОСМОС:
СОМ КОМ ОКО ОМ
Упражнение 5
Дан ряд чисел и букв. Отметить закономерность составления ряда и продолжить его:
1; Ш; 3; Ч; 5; Ц; 7; ...
Занятие 119
Упражнение 1. «Определение»
Цель: сформировать у ребенка умение и навык составления определений.
Задание: заполнить пропуски в определениях:
а) Боксер. — это ..., который занимается ...
б) Спортсмен — это человек, который ...
в) Учитель — это ..., который ...
Упражнение 2. «Что лишнее?»
Цель: научить ребенка выделять общий признак в словах-понятиях, классифицировать.
Задание: найти лишнее слово:
СКАЗКА БЫЛИНА ПОВЕСТЬ ПОСЛОВИЦА
Упражнение 3. «Родственные слова»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: подобрать к данным словам слова-«родственники», однокоренные слова:
УЧЕНИЕ—
ДВА—
Упражнение 4 «Слова наоборот»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: найти слова, из которых в результате перестановки букв можно составить новые слова, например: лось — соль.
Упражнение 5. «Логическая задача»
Из разных цифр я сделал бусы ,
А в тех кружках, где чисел нет,
Расставьте минусы и плюсы,
Чтоб данный получить ответ.
Занятие 120
Упражнение 1 «Определение»
Цель: сформировать у ребенка умение и навык составления определений.
Задание: заполнить пропуски в определениях:
а) Художник — это ..., который ...
б) Врач — это ..., который ...
в) Почтальон — это ..., который ...
Упражнение 2. «Отгадай ребус»
Цель : развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание : отгадать зашифрованное слово:
Упражнение 3
Дан ряд чисел и букв. Отметить закономерность составления ряда и продолжить его:
2; Б; 4; Г; 6; ...
Упражнение 4 «Анаграмма»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: найти слова, из которых в результате перестановки букв можно составить новые слова, например: пила — липа и др.
Упражнение 5. «Отгадай шараду»
Цель: развить у ребенка логическое мышление.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
Похожие книги на «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников»
Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.
Обсуждение, отзывы о книге «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.