Лариса Тихомирова - Развитие логического мышления детей

ж) Дежурный — это человек, который _

з) Певец — это человек, который_

и) Ручка — это предмет, которым _

к) Карандаш — это предмет, которым_

5) Детям предлагается самостоятельно подобрать пропущенные слова в следующие предложения-определения:

а )........— это человек, который водит машину.

б) Машинист — это человек, который........

в )........— это человек, который играет на скрипке.

г) Боксер — это......... который занимается

д) Спортсмен — это человек, который........

е) Учитель — это.............. который

ж) Художник — это........... который

з) Врач — это......... который........

и) Почтальон — это............ который

к) Строитель — это............ который

л) Четные числа — это......... которые

м) Нечетные числа — это......... которые

н) Однозначные числа — это......... которые ........

о) Двузначные числа — это......... которые........

п) Москвич — это . .......города Москвы.

р) Существительное — это......... которая

с) Прилагательное — это......... которая

т) Глагол — это............... которая

Проверка определений

Дав определение тому или иному понятию, мы должны быть уверены в том, что оно верное. Правильность определения можно проверить, переставив местами подлежащее и сказуемое в определении.

Если при перемене мест предложение остается верным, то определение нами дано правильно.

Например, два определения:

1) Щенок — это маленькая собачка.

2) Щенок — это детёныш собаки.

Переставим местами подлежащее и сказуемое в первом определении: «Маленькая собака — это щенок». Это определение является неверным, т. к. не всякая маленькая собака является щенком.

Переставим местами подлежащее и сказуемое во втором определении: «Детёныш собаки — это щенок». Определение остается правильным.

Следовательно, в нашем примере правильным было второе определение.

Задания для детей:

1) Вставьте в определение нужное слово. Проверьте полученное определение.

Квадрат — это......... у которого все стороны равны.

Слова для справок: прямоугольник, четырехугольник.

2) Вставьте в определение нужное слово. Проверьте полученное определение.

Остров — это часть суши,

Слова для справок:

— которая с трех сторон омывается водой,

— которая со всех сторон омывается водой.

Нетрадиционные задания и упражнения направлены на развитие практически всех мыслительных операций. Их можно использовать и родителям во время занятий с детьми, и учителям на уроках математики, русского языка, чтения, природоведения.

И родители, и учитель на уроке математики могут использовать такое задание, как «Математические бусы», для развития логического мышления детей.

Инструкция дается в стихах:

Большой наблюдательности требуют от учащихся логические цепочки, которые нужно продолжить вправо и влево, если такое возможно. Чтобы выполнить задание, необходимо установить закономерность в записи чисел:

Ответы:

......5 7 9...... (13 5 79 1113)

.....5 6 9 10..........(1 2 5 6 9 10 13 14)

.....21 17 13..........(29 25 21 17 13 9 5 1)

6 12 18....................(6 12 18 24 30 36 . .)

.....6 12 24............(3 6 12 24 48 96 . . .)

0 1 4 5 8 9........ (0 1 4 5 8 9 12 13 16 17)

0 1 4 9 16.........(0 1 4 9 16 25 36 49 ..)

Можно провести игру «Лишнее число».

Даны числа: 1, 10, 6. Какое из них лишнее?

Лишним может быть 1, так как это нечетное число, а 10 и 6 — четные. Даже лишним может быть 10, т. к. оно двузначное, а 1 и 6 — однозначные. Да и число 6 может быть лишним, так как для написания двух других использована единица.

Даны числа: 6. 18, 81. Какое число лишнее?

Сравнение чисел можно также провести по признакам четности и нечетности, однозначности и двузначности, участии цифр 1 и 8 в написании. Кроме того, эти числа можно сравнить и по наличию одинаковых делителей. Число 81 не делится на 6 или на 2, а числа 6 и 18 — делятся.

Сравнивать можно не только числа, но и математические выражения.

Даны примеры: 3+4

1+6

На первый взгляд нет ничего общего, кроме знака действия. Но внимательно присмотревшись, можно заметить, что первые слагаемые меньше вторых, первые слагаемые — нечетные числа, а вторые — четные. Да и результаты сложения тоже одинаковые.