Ольга Узорова - Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс

Здесь есть возможность читать онлайн «Ольга Узорова - Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: М., Год выпуска: 2015, ISBN: 2015, Издательство: АСТ, Астрель, Жанр: Детская образовательная литература, pedagogy_book, Детская образовательная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Материал пособия поможет сформировать навыки устного счёта по базовым темам программы по математике для 4 класса.
Каждый диктант представлен в двух вариантах и состоит из пятнадцати заданий – это не только простые примеры на сложение, вычитание, умножение и деление, но и задачи. Работа над ошибками, размещённая после диктанта, может быть использована непосредственно по назначению или как дополнительный материал для урока.
Пособие можно использовать на уроках математики для объяснения и закрепления изученного материала, для контроля знаний, в качестве заданий отдельным ученикам, а также для занятий дома.

Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

3) В автопарке 120 служебных автобусов, а рейсовых автобусов в 7 раз больше. В другом автопарке рейсовых автобусов на 170 больше, чем в первом. На сколько больше рейсовых автобусов во втором автопарке, чем служебных автобусов в первом автопарке?

Диктант 7

Вариант 1

1.Напиши число, в котором 405 единиц второго класса и 9 единиц первого класса.

2.Запиши число, в котором 5 единиц VI разряда и 4 единицы II разряда.

3.Запиши цифрами число сорок пять тысяч шесть.

4.Запиши число, в котором 7 единиц второго класса.

5.Вырази в более крупных мерах: 80 мм; 900 мм; 760 мм.

6.Умножь 82 на 7, раздели на 2 и уменьши на 240.

7.5000 г; 7000 г; 3000 г. Сколько это килограммов?

8.Найди произведение чисел 8 и 410.

9.Какое число больше 16 в 40 раз?

10.Бегун пробежал 1000 м за 4 мин. Сколько метров при такой же скорости он пробежит за 9 мин?

11.Уменьши 378 в 9 раз, а 744 в 8 раз.

12.Раздели с остатком 327 на 8, а 323 на 4.

13.Я задумал число, увеличил его в 15 раз, разделил на 7 и получил 30. Какое число я задумал?

14.Из 6 кусков ткани по 39 м каждый сшили платья, расходуя на каждое по 5 м ткани. Сколько получилось платьев и сколько ткани осталось?

15.Расстояние между двумя городами 520 км. Одновременно из двух городов навстречу друг другу вышли два поезда, один со скоростью 70 км/ч, другой со скоростью 60 км/ч. Через сколько часов они встретились? Реши задачу подбором.

Вариант 2

1.Запиши число, в котором 308 единиц второго класса и 6 единиц первого класса.

2.Запиши число, в котором 7 единиц V разряда и 3 единицы I разряда.

3.Запиши цифрами число тридцать семь тысяч девять.

4.Запиши число, в котором 8 единиц второго класса и 1 единица четвёртого класса.

5.Вырази в более крупных мерах: 70 мм; 600 мм; 540 мм.

6.Умножь 64 на 8, раздели на 2 и уменьши на 150.

7.4000 г; 9000 г; 36 000 г. Сколько это килограммов?

8.Найди произведение чисел 7 и 320.

9.Какое число больше 17 в 50 раз?

10.Велосипедист проехал 1200 м за 6 мин. Сколько метров при такой же скорости он проедет за 11 мин?

11.Уменьши 308 в 7 раз, а 576 в 6 раз.

12.Раздели с остатком 423 на 7, а 361 на 6.

13.Я задумал число, увеличил его в 20 раз, разделил на 6 и получил 40. Какое число я задумал?

14.Было 6 мешков картошки по 43 кг в каждом. Картошку из каждого мешка расфасовали по пакетам по 5 кг в каждый. Сколько получилось пакетов и сколько килограммов картошки осталось?

15.Расстояние между двумя городами 680 км. Одновременно из двух городов навстречу друг другу выехали две машины, одна со скоростью 80 км/ч, другая со скоростью 90 км/ч. Через сколько часов они встретились? Реши задачу подбором.

Работа над ошибками

1.1) Запиши число, в котором 506 единиц второго класса и 8 единиц первого класса.

2) Запиши число, в котором 304 единицы второго класса и 7 единиц первого класса.

3) Запиши число, в котором 607 единиц второго класса и 6 единиц первого класса.

2.1) Запиши число, в котором 7 единиц VI разряда и 3 единицы III разряда.

2) Запиши число, в котором 9 единиц V разряда и 2 единицы I разряда.

3) Запиши число, в котором 2 единицы VI разряда и 9 единиц II разряда.

3.1) Запиши цифрами число семьдесят три тысячи девять.

2) Запиши цифрами число девяносто пять тысяч тридцать.

3) Запиши цифрами число сорок девять тысяч шестьсот.

4.1) Запиши число, в котором 8 единиц второго класса.

2) Запиши число, в котором 2 единицы второго класса.

3) Запиши число, в котором 6 единиц второго класса.

5.1) Вырази в более крупных мерах: 70 мм; 200 мм; 870 мм.

2) Вырази в более крупных мерах: 60 мм; 300 мм; 980 мм.

3) Вырази в более крупных мерах: 50 мм; 800 мм; 120 мм.

6.1) Умножь 73 на 6, раздели произведение на 2 и уменьши на 100.

2) Умножь 96 на 6, раздели произведение на 3 и уменьши на 92.

3) Умножь 61 на 9, раздели произведение на 3 и уменьши на 80.

7.1) 4000 г; 8000 г; 2000 г. Сколько это килограммов?

2) 3000 г; 9000 г; 5000 г. Сколько это килограммов?

3) 2000 г; 10 000 г; 6000 г. Сколько это килограммов?

8.1) Найди произведение чисел 7 и 310.

2) Найди произведение чисел 6 и 210.

3) Найди произведение чисел 5 и 120.

9.1) Какое число больше 15 в 40 раз?

2) Какое число больше 16 в 30 раз?

3) Какое число больше 18 в 20 раз?

10.1) Комар пролетел 40 дм за 10 с. Сколько дециметров при такой же скорости он пролетит за 8 с?

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


libcat.ru: книга без обложки
Сергей Сергеев-Ценский
Отзывы о книге «Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс»

Обсуждение, отзывы о книге «Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x