Леонид Вайсберг - Тайна корабельного кладбища. И я плавал по Дунаю

— Дальше, Ромка, дальше!

— Смотрите, что я в ней обнаружил… — Ромка протянул друзьям истертый листок пергаментной бумаги.

С тысячью предосторожностей развернули его. Глаза жадно впились в слова, написанные красными чернилами. Но ничего не поняли.

— Шифр? — обшарил взглядом лица товарищей Пятрас.

Мальчики подались вперед и склонились над листком пергамента.

— Буквы какие-то чудные, — заметил один из мальчиков.

— Сразу видно, в заморских странах писано, — многозначительно подчеркнул другой. Викторас редко высказывал свое мнение, но если уж говорил, то весомо и солидно.

— А ты что думаешь? — спросил Ромка у крупноголового мальчугана с большими навыкате глазами.

— Чепуха! — решительно отверг тот предположения товарищей. Йонас всегда все отвергает. — Держат какую-то бумаженцию и сюсюкают над нею.

— Чепуха, говоришь? — Ромка снисходительно потрепал Йонаса по плечу. — А я говорю, что не чепуха. Записка составлена на английском. Часть букв стерлась, но я догадался. Все разобрал.

— Сам?

— Не-ет, — неохотно признался мальчик. — Помните, приезжал ко мне из Клайпеды двоюродный брат? Что мореходку заканчивает?

— Высокий такой… Задавашливый? — припомнил Викторас.

— И совсем он не задавашливый. Просто солидный, — запротестовал Ромка.

— Ладно, ладно. Ты лучше о деле…

— Он помог… Слушайте перевод.

«Четыре дерева на острове в двух милях от берега. Отсчитай третье с запада. Поверни на север. Пройди сто футов. Обернись кругом. Возьми направление на первое с запада. На полпути слитки в яме. Р. К.»

— Точек не было, — добавил Ромка. — Сам расставил. И еще додумался, что слитки на острове Четырех сосен.

Эти слова окончательно убедили мальчиков.

— Понимаете, какая сенсация?! — орал Пятрас.

— Пиратский клад! — Викторас, всегда такой степенный, прошелся по двору колесом.

Даже Йонас присоединился к восторгам товарищей. Больше того, он потребовал начать раскопки немедленно. Уйти с уроков, вооружиться лопатами. И — на остров. Но Ромка считал, что торопиться некуда. И еще надо сперва решить, как используют они клад.

— Разделим на пять частей… — заикнулся было Викторас, но договорить ему не дали.

— Молчи, а то еще предложишь на сберкнижку положить. Чтоб проценты шли! — возмутился Пятрас.

— Шел бы он лучше отсюда подальше!

— Шею намылить — и точка!

Только вмешательство Ромки спасло Виктораса от расправы.

После долгих раздумий и споров (третий урок мальчики пропустили) постановили отдать клад на строительство в поселке широкоэкранного кинотеатра. Клад искать всем классом.

И вот загудел, зашумел шестой «А». Начальником экспедиции на остров Четырех сосен избрали, конечно, Ромку. Выступление назначили на воскресный день. Условились держать все в тайне.

Но уже на следующий день в поселке заговорили о пиратском кладе. Ромка убедился тогда, что хранить тайну умеют лишь немногие. А остальные, шепни им только на ухо «это тайна», тотчас же расскажут о ней приятелям.

Поэтому в воскресенье к острову Четырех сосен двинулась целая флотилия. Впереди, словцо флагманы, две лодки с шестиклассниками; за ними — еще четыре лодки с ребятами из других классов. Ромкины соученики растерянно переглядывались. Но сам он не пал духом. Приставив рупором ко рту ладонь, заорал во все горло:

— Что случилось? Почему едете за нами на остров?

— Ха-ха-ха! — донеслось в ответ. — Не прикидывайся дурачком!

— Что ж теперь будет? — заволновался Пятрас.

— Поворачивай обратно! — распорядился Викторас.

— Замолчите! — вспыхнул Ромка. — Клянусь головой осьминога, начальник экспедиции пока еще я. Сами выбирали — сами подчиняйтесь. Курс — на остров!

— Как же… — попытался возразить Пятрас.

Но Ромка перебил его:

— Пусть едут. Помогут копать. А слитки мы все равно никому не отдадим. Как задумали, так и будет…

Вскоре после высадки на остров шестиклассники оказались в кругу поселковых ребят. Ромас вертелся среди них, как черт на сковородке. Вместе с товарищами отмерил рулеткой от третьей сосны ровно сто футов. Это тридцать три метра и тридцать три сантиметра. Затем от этой точки измерили расстояние до первого западного дерева.

— Здесь! — точно на полпути воткнул в песок колышек Ромка.

И сразу пошли в ход лопаты. Работалось легко — шестиклассники в момент наворотили горы песка. Один за другим к ним присоединились остальные мальчики и девочки, словно случайно захватившие с собой на остров лопаты. Ромка самозабвенно отдавал приказания. Он был в восторге, что его беспрекословно слушаются ребята даже из старших классов.