По мере того как Марина Ивановна перерисовывала на доску фигурки, мы выбирали и считали каждый свои. Когда, закончив, она подчеркнула зашифрованный текст жирной линией, комсорг класса Самохина подняла руку:
– Марина Ивановна! Можно?
Учительница спросила:
– Чего тебе, Люся?
– А что делать, если человечек такой же, но только с флажком в руке?
– Его тоже нужно учитывать. Насколько я помню рассказ Конан Дойла, флажок в правой руке означает предлог из одной буквы, флажок в левой – окончание слова.
Весь класс углубился в расчеты, и только Женька Митин сказал:
– Какие же вы все дураки!
– Митин, встань! – Марина Ивановна подошла к парте, за которой сидел Женька. – Ты что себе позволяешь?
– Сами посудите, Марина Ивановна, – он насмешливо улыбнулся: – Зачем нужны эти расчеты? Не проще ли взять рассказ Конан Дойла? В нем есть пример расшифровки и все значения букв.
Классная проронила:
– Действительно… И почему мне самой не пришло это в голову? – Она обратилась к классу: – У кого есть дома рассказ Конан Дойла «Пляшущие человечки»?
– У меня! – Тася Калинкина подняла руку.
– Можешь сбегать за ним?
– Принести? – с готовностью спросила Калинкина.
– И побыстрей.
Тася убежала, и мы вдруг расслабились: стали переговариваться, заниматься каждый своими делами. Интерес к расшифровке был частично утерян.
– Ну, что? Посчитали? – спросила Марина Ивановна.
– Зачем? – лениво осведомился Васька Шелегеда. – Калинкина принесет рассказ, и все будет ясно.
Но когда Тася принесла томик рассказов о Шерлоке Холмсе, все быстро поняли, что тот алгоритм, по которому читались зашифрованные тексты в рассказе «Пляшущие человечки», ничего общего не имел с нашим шифром. Подставив значения букв, мы получили дикую тарабарщину, после чего каждый вернулся к своим подсчетам.
Когда все было посчитано и проверено, Марина Ивановна выстроила фигурки в столбик, подписав, сколько их в тексте. Для этого каждый из нас вслух назвал свой результат. Затем она перегруппировала человечков, выстроив их по мере убывания количества повторений. Таким образом, на первом месте оказалась фигурка, которая встречалась в зашифрованном тексте тринадцать раз. На последнем – танцующий человечек, который был замечен только однажды. На доске получилась некая матрица, с которой можно было работать.
Марина Ивановна стала вписывать буквы в текст поверх соответствующих им человечков. Сначала тринадцать «о», затем двенадцать «а», одиннадцать «е» и, наконец, девять «и».
Мы сидели словно завороженные, не отрывая глаз от доски. Никогда прежде, да и потом, не было в нашем классе такой тишины.
И вот что в конце концов получилось…
Старик взял в руки карандаш и блокнот. Что-то написал и показал мне:
«– е – — е / – о – — / – е – о – / н – / – е – о – / – о – е / – е – о – и – / – а – — а / – а – о – — а / – е / – о – / – е – — и / – а – о – / и – и – ии / и / – а – о – / – о – а – е – / – — – ае – / – а – — / о – а / – а/ е – о / – и – о – ».
Я сказала:
– Ничего невозможно понять.
– То-то и оно, – заметил он и продолжил рассказ.
Оценив нашу работу, Марина Ивановна огорченно опустилась на стул:
– Нет… Никогда нам не разгадать этот шифр. Здесь не разобрать ни одного слова.
– Это потому, – заметил Витька Шерхонин, – что слова угадываются только по согласным. А с ними мы еще не работали.
– Что ж, – Марина Ивановна встала и вернулась к доске. – Какие согласные чаще всего встречаются?
– «н» и «т». – Подсказала Лена Былинкина. – Я записала.
– Значит, так: «н» у нас встречается девять раз, так же, как «и». Возможно, их потом придется поменять местами и посмотреть, что из этого выйдет. – Марина Ивановна подчеркнула нужную фигурку. – Буква «т» – только в семи случаях.
– А может, наоборот, – напомнил Шерхонин. – Нам следует рассмотреть все возможные варианты.
– Я помню, помню… – Марина Ивановна увлеченно писала буквы. Каждую над соответствующим ей человечком. Закончив, она отступила на пару шагов от доски. – Ну, что ж, ребята! Кажется, у нас получается!
Прервав старика, я удивилась:
– Как же вы все это запомнили?
Он снова взялся за карандаш и вписал в текст новые буквы. Потом, усмехнувшись, заметил:
– Вы не поверите… Все, что тогда случилось, навсегда врезалось в память.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу