Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

состояния, так что они могут уже беседовать и делиться своими переживаниями с други-

ми. Возможно, они все еще проходят курс физиотерапии или учатся пользоваться

протезами, но уже почти готовы к выписке из госпиталя. Им могут быть полезны

несколько видов групп: ограниченная по времени группа на базе открытой дискуссии; ограниченная по времени серия сеансов, структурированных тематической дискуссией и

ролевыми техниками; ограниченная по времени группа, созданная для предоставления

информации и отработки необходимых новых навыков и умений. Совершенно

справедливо, что любая группа, спланированная для таких людей, должна быть

ограничена по времени. Хотя она и предоставляет возможность поделиться своими

переживаниями с теми, кто находится в аналогичной ситуации, не следует поощрять, чтобы человек слишком замыкался на собственном увечье. Если вы рассматриваете

первый вариант — ограниченную по времени группу на базе открытой дискуссии, — то

можете провести шесть-восемь сеансов для пяти-шести человек. Общая для всех "главная

забота" весьма скоро заставит членов группы поведать друг другу свою историю и пе-

рейти к другим вопросам. Вам следует провести предварительное личное собеседование с

каждым потенциально подходящим индивидуумом, чтобы предоставить ему возможность

вовремя отказаться от группы, если она его слишком пугает, либо он в ней не нуждается, поскольку имеет доступ к другим формам помощи, либо если выясняется, что он по-

прежнему находится в состоянии шока. После сбора группы можно обратиться к ней

примерно со следующими словами: "Эта группа была создана для того, чтобы дать вам

возможность поговорить с теми, кто оказался в подобной же ситуации, обо всем, 83

что может вас волновать сейчас, или о том, что, по вашему мнению, может произойти в

ближайшем будущем". После этого следует сделать паузу и подождать, пока развернется

дискуссия, вмешиваясь только для того, чтобы помочь членам группы преодолеть какие-

то заторы или воспользоваться неожиданно появившейся темой. Вам необходимо

помогать членам группы исследовать свои переживания и делиться ими друг с другом, следя одновременно за тем, чтобы каждый сам решал за себя, когда и как ему участвовать.

Подобная группа приобретает характер краткосрочной психотерапевтической группы.

Вторая возможная структура — ограниченная по времени серия сеансов, посвященных

тематической дискуссии и разыгрыванию ролей. Можно спланировать от четырех до

шести сеансов. На первом сеансе попросите членов труппы рассказывать о том, как

произошел несчастный случай. На втором сеансе участников можно попросить обсудить

то, что каждый из них испытывает в своей нынешней ситуации, кого и что он надеется

встретить после выхода из госпиталя. Третий сеанс (четвертый или пятый, если серия

будет более продолжительной) может быть посвящен репетиции с разыгрыванием в лицах

возможных и проблематичных встреч. Заключительный сеанс посвятите разбору

"незавершенных" вопросов. Эта группа — более структурированная форма, чем первая.

Третий вариант — ограниченная по времени группа, созданная для предоставления

информации и отработки требуемых навыков и умений, — может состоять из четырех-

пяти сеансов. Это демонстрация ухода за протезом; рассказ кого-либо, кто пережил

50

подобную утрату годом ранее; выступление приглашенного лица, рассказывающего о

пособиях и льготах, предоставляемых государством инвалидам; практика в выполнении

повседневных действий с помощью протеза или освоение новых способов выполнения

этих действий; перепланировка своего жилища; прогулки вне госпиталя и отработка

новых навыков и умений и т.д. Такая группа ориентирована на практические вопросы, а

не на эмпатию, сопереживание (empathy) или посвящение друг друга в свои ощущения и

пережитый опыт. Она должна планироваться с таким расчетом, чтобы иметь

дополнительное время (например, после какого-либо выступления) на случай, если кому-

то захочется использовать группу именно таким образом. Руководитель, которого

интересует такая группа, может выбрать одно из двух: либо спланировать сеансы

самостоятельно, либо использовать первый сеанс для того, чтобы провести с участниками

группы совместное планирование, изложив группе альтернативные варианты и

предоставив ее членам возможность самим предлагать и выбирать наиболее подходящие