Роберт Немов - Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики

ван для психодиагностики черт личности и уровня интеллекту-

ального развития.

Первое специальное психометрическое учреждение было со-

здано в Англии выдающимся английским психологом Гальтоном.

В 1884 г. он основал Антропометрическую лабораторию, одной

из задач которой стало получение статистических данных о че-

ловеческих способностях. Посетители этой лаборатории имели

возможность измерить свои способности, и через этот психомет-

рический эксперимент прошло около 10 000 человек. Гальтон

явился инициатором применения статистики в психологии, и ему

принадлежит заслуга в разработке самих статистических мето-

дов. Именно Гальтон в 1877 г. предложил использовать в психо-

логии метод корреляций. Гальтон привлек к сотрудничеству та-

ких ученых-математиков, как Пирсон и Фишер, и они прослави-

лись в математической статистике не в последнюю очередь бла-

годаря совместным работам с психологами. Фишер изобрел дис-

персионный анализ, а другой английский ученый — современ-

ник Гальтона Спирмен — факторный анализ. Оба проявили себя

и в психологии в не меньшей степени, чем в математике. Спир-

мен, в частности, вошел в историю психологии благодаря своей

классической работе «Общий интеллект, объективно определен-

ный и измеренный», опубликованной в 1904 г. Г. Айзенк и Р. Кет-

тел впоследствии применили факторный анализ для психодиагнос-

тики черт личности.

Один из первых статистически обоснованных тестов интел-

лекта разработал и опубликовал в 1905-1907 гг. французский

ученый А. Бине. Позже с другим французским ученым Т. Симо-

ном он усовершенствовал этот тест, который вошел в историю

психодиагностики как тест Бине—Симона.

Во второй половине 20-х годов текущего столетия стали по-

являться новые психологические, в том числе интеллектуальные

и личностные, тесты, позволяющие производить психодиагнос-

тику различных процессов и свойств человека. Исторически по-

следними среди психодиагностических средств количественно-

16

Глава 1. Введение в психодиагностику

го характера возникли и вошли в практику те, которые связаны

с социально-психологическими исследованиями. Это социомет-

рический тест, созданный американским психологом Я. Море-

но, и множество измерительных методик, разработанных груп-

пой американских социальных психологов — учеников и после-

дователей К. Левина, немецкого психолога, эмигрировавшего в

годы фашизма в США.

На 50—60-е годы XX в. приходится основное количество раз-

нообразных психодиагностических методик. Это были годы наи-

большей психометрической активности ученых-психологов.

Заметим, что в немалой степени созданию и разработке пси-

ходиагностики способствовал общий кризис психологической

науки, возникший как раз на рубеже XIX и XX столетий. Он от-

четливо выявил недостатки старой, интроспективной психоло-

гии, связанные в первую очередь с отсутствием научно обосно-

ванных средств точной психодиагностики, особенно таких слож-

ных явлений, как способности, интеллект и личность. Разработ-

ка соответствующих методов явилась началом выхода психоло-

гии из состояния кризиса, так как вновь созданные методы поз-

воляли получать не умозрительные и субъективные, а точные и

объективные знания о психологических процессах, свойствах и

состояниях человека. Такие знания были гораздо более надеж-

ным основанием для теоретических обобщений и практических

рекомендаций, чем умозрительные заключения, почти полностью

базирующиеся на интроспекции. В результате довольно быстро

психология обогатилась новыми, более надежными теориями и

стала не только достойной академической, но и практически по-

лезной наукой. Открылись широкие возможности для развития

базирующихся на психодиагностике прикладных областей зна-

ний, в том числе психологии труда, психофизиологии, инженер-

ной и медицинской психологии, педагогической психологии.

Современная психодиагностика выделилась в отдельную об-

ласть научных и практических психологических знаний. Созда-

но множество психодиагностических методик, число которых

продолжает быстрыми темпами увеличиваться. Все более ши-

рокое применение в психодиагностике находят современные ме-

тоды математики и физики, а также средства электронной пси-

ходиагностики, например ЭВМ.