Unknown - История царствования императора Александра I и России в его время. т.1. (1869)

Игры должны быть в воле детей, лишь-бы те игры невинны были, п здоровье их от оных не претерпело вреда.

Дав детям в игре совершенную свободу, скорее узнать можно нравы и склонности их.

Детскія игры не суть игры, но прилежное упражнение детей.

Вообще дети ne любят быть праздными.

Разнообразіе упражнепія и свободность в упражненіи детям всегда пріятны и питают в них веселость нрава.

Питая в детях веселость нрава надлежит отдалять от глаз и ушей их все тому протнвпое, как то: печальпыя воображения,

или уныніе наносящіе разсказы, и малодушія, привлскающія негу, такожде и ласкательства.

Не оставлять Их Высочеств никогда в праздности. Буде не играют и не учатся, тогда начать с ними какой ни есть разговор,

сходственный их летам и нопятію, чрезь который получили-бы умноженіе знанія.

Дети любят быть упражнены, они-же любопытны. Всякое пріобретеніе зпанія им пріятно тогда, когда оное получают без

принужденія: следовательно, не принуждая, наставить можно, а припужденно их учить не должно и не здорово.

О болезни и лекарствах.

Кто рожден со здоровым телом и умом, тому не много помощи нужно и понеже Их Высочества, благодаря Бога, в самом

желаемом расположеніи находятся, то единственно требует бденіе о сохраненіи толь дражайших дарованы здравія, и для

того предписывается, яко пепарушимое правило к сохраненію и умножеиію здравія их: колнко возможно реже приступать к

употреблений им лекарства, и отнюдь не давать им лекарства, аки ради осторожности, и будто для упрежденія болезпи

тогда, когда здоровы; словом, вовсе не давать им лекарства без крайней пужды.

Употреблепіе лскарств ne ко времени, детям более притягивать может бодЬзни, нежели отвращать оныя.

Вь дЬтях часто малые припадки озпоба, либо жара, ц.ш боли в члені, дЬлается кь росту, или иному какому естественному

приращепію, которые иройдуть Сез лекаря, без лекарства, и без врача и врачебства; употребленіе-же лекарства в тех

случаях отъішет силы пужныя кь производству того естественпаго действія; и такт., как безь дейсівителыюн боіезни не

нужно употребленіе лекарственныхт. иредпнсапіГг, такь в случае дМсгвцтельнон бользпи, ц когда легчаншіе способы не

нредъуспвлн, тогда уже совЬт врача потребовать полезпо быть может.

Когда дЬпг больпы, падіежиг пх поваживать преодолевать болЬс бо.іЬзпи терпеніемь, спом и всдержаніеиь от нзлипшеГі по

обстоядельствам или вредной шіщн.

Боль от боіешп, от ран, голод, жажду, стужу, жар, соп, устал., веякиі человьк чувсгвует, но для тою пспрпличпо оказывать

нсгсрпБлпвосгп сердца, ИЛИ шіаго пепрнлпчпаго двпженія

Помощь к подобных н}л>дахт> падобна; но когда здоровье дьтсй оі того вреда пе іюіернпг, то помощь пм подать без

торопливости во всяком ь слічае.

Б.

ІІАСТАВЛЕЕНЕ

КАСАТЕЛЬНО ПРОДОЛЖЕНІЯ II ПОДКРЬПЛЕПІЯ УМОПАКЛОПЕПІЯ К ДОБРУ.

Кто от природы к доброму и лучшему стремится, тотт. родился счастливь. Доброе сердце, правь тихой, в обхожденіи

учтивость, приветЛИВОСГЬ исписхождепіо ВСІЛІ людямьправигся; гордость, нахальство, надменность и притворство равно

всЬм людям ь песноспы.

Хвалы, даваемыя хорошему поведепію, хулы и пренебрежепія хули достойпому, суть те способы, копии поощряется

хорошее и отвращается дурное поведете. Вь награждепіе добрых дел представить дЬтям надлежит честь, доброе имя и

славу; а за дурныя дЬла стыдь и попоіненіе

Никакое наказаніе обыкновенно дегям полезно быть пе может ь, буде пе соединепо со стыдом, что учинили дурно, кольмп

паче такнм ді.гям, вь душах коих стьгд к дірнолу вселен от младепчества, и для того предписывается:

Твердить восннтапшшам и давать им чувствовать, при всякомг удобном ь случае, что те, кои прилежаніем и радешем

иснолпяють огь ннх іребуемое, у всехь люден выигрывають любовь и хвалу; а ta неприлса;апіе и нерадепіе воспослЬдует

презреніе, пелюбовь, и никю нх ne похвалить.

При всЬч случаяхь вселять и напоминать Их Высочествам правила человьколюбія и благоволсиія ко всякой твари, ц

поощрять ихг, IOMJ похвалою за il. качества, вь людяхь нріобрЬтаемуіи.

Когда вь чем который ировипнтся и охуждень будет, тогда никю і,а не дерліеи. хвалшь, дондеже нровпннвшійся неб)дегіь

нросить

прощенія, и не увидят, что старается поправить свое поведете; к прощенію-же не надлежит приступать вдруг.

Заставлять воспитанников делать с точностію и ласкою то во всяком случае, что делать пм надлежит.