Носов Н. - Рассказ Носова Витя Малеев в школе и дома

получилось 17, и тогда я стал делить 100 на 17, но у меня опять получился остаток. Тогда я

сложил все 24 топора между собоий и прибавил к ним 8 пил, а рубли тоже сложил между собоий и

стал делить рубли на топоры с пилами, но деление все равно не вышло. Тогда я стал отнимать

пилы от топоров, а деньги Целить на то, что получилось, но все равно у меня ничего не

получилось. Потом я еще пробовал складывать между собоий пилы и топоры по отдельности, а

потом отнимать топоры от денег, и то, что осталось, делить на пилы, и чего я только не делал,

никакого толку не выходило. Тогда я взял задачу и пошел к Ване Пахомову.

- Слушаий, - говорю, - Ваня, 12 топоров и 3 пилы вместе стоят 84 рубля, а 12 топоров и 5 пил стоят

100 рублеий. Сколько стоит один топор и одна пила? Как, по-твоему, нужно сделать задачу?

- А как ты думаешь? - спрашивает он.

- Я думаю, нужно сложить 12 топоров и 3 пилы и 84 поделить на 15.

- Постоий! Зачем тебе складывать пилы и топоры?

- Ну, я узнаю, сколько было всего, потом 84 разделю на сколько всего и узнаю, сколько стоила

одна.

- Что - одна? Одна пила или один топор?

- Пила, - говорю, - или топор.

- Тогда у тебя получится, что они стоили одинаково.

- А они разве не одинаково?

- Конечно, не одинаково. Ведь в задаче не говорится, что они стоили поровну. Наоборот,

спрашивается, сколько стоит топор и сколько пила отдельно. Значит, мы не имеем права их

складывать.

- Да их, - говорю, - хоть складываий, хоть не складываий, все равно ничего не выходит!

- Вот поэтому и не выходит.

- Что же делать? - спрашиваю я.

- А ты подумаий.

- Да я уже два часа думал!

- Ну, присмотрись к задаче, - говорит Ваня. - Что ты видишь?

- Вижу, - говорю, - что 12 топоров и 3 пилы стоят 84 рубля, а 12 топоров и 5 пил стоят 100

рублеий.

- Ну, ты замечаешь, что в первыий раз и во второий топоров куплено одинаковое количество, а пил

на две больше?

- Замечаю, - говорю я.

- А замечаешь, что во второий раз уплатили на 16 рублеий дороже?

- Тоже замечаю. В первыий раз уплатили 84 рубля, а во второий раз - 100 рублеий. 100 минус 84,

будет 16.

- А как ты думаешь, почему во в гороий раз уплатили на 16 рублеий больше?

- Это каждому ясно, - ответил я, - купили 2 лишние пилы, вот и пришлось уплатить лишних 16

рублеий.

- Значит, 16 рублеий заплатили за две пилы?

- Да, - говорю, - за две.

- Сколько же стоит одна пила?

- Раз две 16, то одна, - говорю, - 8.

- Вот ты и узнал, сколько стоит одна пила.

- Тьфу! - говорю. - Совсем простая задача! Как это я сам не догадался?!

- Постоий, тебе еще надо узнать, сколько стоит топор.

- Ну, это уж пустяк, - говорю я. - 12 топоров и 3 пилы стоят 84 рубля. 3 пилы стоят 24 рубля. 84

минус 24, будет 60. Значит, 12 топоров стоят 60 рублеий, а один топор - 60 поделить на 12, будет 5

рублеий.

Я пошел домоий, и очень мне было досадно, что я не сделал эту задачу сам. Но я решил в

следующиий раз обязательно сам сделать задачу. Хоть пять часов буду сидеть, а сделаю.

На следующиий день нам по арифметике ничего не было задано, и я был рад, потому что это не

такое уж большое удовольствие задачи решать.

"Ничего, - думаю, - хоть один день отдохну от арифметики".

Но все вышло совсем не так, как я думал. Только я сел за уроки, вдруг Лика говорит:

- Витя, нам тут задачу задали, я никак не могу решить. Помоги мне.

Я только поглядел на задачу и думаю:

"Вот будет история, если я не смогу решить! Сразу весь авторитет пропадет".

И говорю еий:

- Мне сеийчас очень некогда. У меня тут своих уроков полно. Ты поди погуляий часика два, а потом

придешь, я помогу тебе.

Думаю:

"Пока она будет гулять, я тут над задачеий подумаю, а потом объясню еий".

- Ну, я поийду к подруге, - говорит Лика.

- Иди, иди, - говорю, - только не приходи слишком скоро. Часа два можешь гулять или три. В

общем, гуляий сколько хочешь.

Она ушла, а я взял задачник и стал читать задачу:

"Мальчик и девочка рвали в лесу орехи. Они сорвали всего 120 штук. Девочка сорвала в два раза

меньше мальчика. Сколько орехов было у мальчика и девочки?"

Прочитал я задачу, и даже смех меня разобрал: "Вот так задача! - думаю. Чего тут не понимать?

Ясно, 120 надо поделить на 2, получится 60. Значит, девочка сорвала 60 орехов. Теперь нужно

узнать, сколько мальчик: 120 отнять 60, тоже будет 60. . Только как же это так? Получается, что

они сорвали поровну, а в задаче сказано, что девочка сорвала в два раза меньше орехов. Ага! -

думаю. - Значит, 60 надо поделить на 2, получится 30. Значит, мальчик сорвал 60, а девочка 30