Unknown - i df22215f5c096558

за его широкую спину». То есть, попросту женщина должна уметь управлять мужчиной. И всеми этими

качествами женщины обладают в полной мере. Мозг человеческой самки в среднем значительно меньше,

чем мозг самца и обладает маленькими ассоциативными центрами. Умных женщин поэтому почти не

бывает. Бывают лишь такие, которые обладают неплохой памятью и лучше других умеют имитировать ум.

Поэтому, например, в современной науке женщина может работать только потому, что мужчина построил

здание лаборатории, изобрел и построил для лаборатории оборудование (предварительно добыв и

переработав для всего этого сырье), придумал теории и алгоритмы, по которым может работать даже

женщина и пр. То есть женщина в науке по сути ничем не отличается от циркового медведя. То, что

медведь катается на велосипеде по арене, говорит не о уме медведя, а о уме дрессировщика и

изобретателя велосипеда. И именно в слабости женского мозга причина разделения чемпионатов по

шахматам на мужские и женские.

Важной также является разница между мировосприятием мужчины и женщины. Женщина -

приспособленка и она высокопримативна. Поэтому она видит реальную картинку мира и неглубоко, без

сложных причинно-следственных связей. Мужчина же обладает мозгом охотника, воина и творца,

предназначенным для поиска внутренней логики поведения врага, дичи и логики строения мира. Поэтому

мужчина мыслит моделями, логическими схемами. И если ему внушить при воспитании некую модель

мира, то он будет ее придерживаться. Поэтому именно среди мужчин чаще встречаются религиозные

фанатики и ярые приверженцы разных идеологий. Женщины же напротив, к религии, вере, моральным и

нравственным нормам и прочим схемам относятся как к стихийному бедствию, к которому нужно

приспособиться если выгодно. Они не верят ни в Бога, ни в мораль, ни в идеологию, а лишь с какой-то

целью имитируют приверженность. В такой особенности мужского мировосприятия и сила мужчин, и их

слабость. Если мужчине внушить адекватную модель миропонимания, то он, видя глубокие причинно-

следственные связи, практически непобедим с его мощным мозгом. Но если при воспитании ему внушить

ложную модель миропонимания, то он, пытаясь жить согласно ложной модели, становится неадекватен и

легко манипулируем. В этом, кстати, заключается одна из причин современного матриархата. Мужчины

объективно слабы, так как воспитаны в иллюзорных представлениях об окружающем мире и отношениях с

женщинами. Поэтому женщины, видя реальную картинку мира, видят слепоту и неадекватность мужчин. А

значит не могут мужчин уважать и любить. Только манипулировать ими и использовать их.

И только мужчины с ограниченными умственными способностями (тупые) видят мир подобно

женщинам. Поэтому в момент крушения цивилизаций, когда старые модели не работают, а

- 30 -

нецивилизованное животное поведение оказывается наиболее выигрышным -женщины и подонки

приспосабливаются быстрее. И выигрывают по сравнению с дезориентированными мужчинами умниками

и середнячками, зависшими на попытках уложить меняющуюся картинку мира в старую модель. Это,

например, хорошо было видно в 90-е годы в России.

С особенностями разных элементов сообщества наших пращуров мы в общих чертах разобрались.

Забудем пока о стариках и детях. Нас здесь интересуют, прежде всего, женщины в контексте их

взаимоотношений с мужчинами. Итак, перед нами две разновидности совершенно различных существ с

совершенно разными функциями, а, следовательно, разными физиологией и поведением. И прежде всего

- с разным врожденным, инстинктивным поведением. Не надо обманываться некоторым внешним

сходством, тем, что женщина тоже умеет разговаривать и тем, что оба они называются людьми. Между

человеческим самцом и самцом льва гораздо больше сходства, чем между мужчиной и женщиной.

А теперь, мой дорогой Читатель, поглядим, как же взаимодействуют друг с дружкой эти элементы

нашего первобытного племени. Мужчины и женщины. Для начала решим основной вопрос - вопрос о

власти. Кто кем и каким способом в племени управляет. Далее мы будем использовать также термин

«доминирует». Этот термин нам встретится еще очень много раз. Доминирующим (высшим) существом

является то существо, которое управляет другим (низшим) существом. Методы доминирования могут быть

как физические, так и психологические. Например, дрессировщик использует для управления поведением