Симона Дэвис - Монтессори для малышей [Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка] [litres]

• Мы едим за (обеденным) столом. Это практичное правило, которое позволит уберечь дом от попадания продуктов питания в самые неожиданные места. А также напоминание о том, что прием пищи – это возможность провести время вместе и что мы не играем во время еды.

• Мы вносим свой вклад в домашнее хозяйство. Независимо от возраста, каждый помогает по дому, и наша помощь ценится.

• Мы играем в жесткие игры только по обоюдному согласию. Для маленьких детей это непросто, но они понимают смысл этого правила. Если кто-то говорит «Стоп!», это значит, что ему больше не весело и игру нужно остановить.

Эти основные правила внутреннего распорядка выстраивают важную основу, к которой всегда можно возвращаться. Возможно, нам нужно будет подкорректировать их по мере взросления детей. Но не в разгар ссоры. Делайте это в нейтральный момент (желательно, чтобы это было запланировано заранее).

Если, несмотря на все усилия взаимодействовать, ребенок отказывается сотрудничать, то мы предпринимаем спокойные и четкие действия.

Допустим, он не хочет менять подгузники, кидается едой или не хочет уходить с детской площадки. Тогда мы признаем его чувства. Но принимаем меры. Мы являемся лидером – уважающим лидером.

Если нужно справиться с ребенком физически, мы прикасаемся к нему очень осторожно. Берем его на руки, если понадобится, и по пути кратко объясняем ему ситуацию. Мы меняем ему подгузники. Мы помогаем унести тарелку на кухню. Мы уходим из парка. Мы устанавливаем четкие, соблюдаемые с любовью ограничения для нашего ребенка.

Поступайте логично и в соответствии с возрастом ребенка.

Последствия должны быть непосредственно связаны с поведением. Дети младшего дошкольного возраста не могут следовать логике, когда нет прямой причинно-следственной связи. Им кажется бессмысленным, что если они не будут слушаться, то они не смогут пойти в парк или не получат мороженое.

Однажды я летела на самолете и услышала, как отец сказал своему сыну: «Если ты не будешь хорошо себя вести, мы развернем самолет и поедем домой». Эту угрозу будет очень трудно выполнить.

И серьезно, никаких наклеек. Это просто-напросто взятка.

Вместо этого найдите логическое следствие. Допустим, ребенок бросает мяч в доме и мы попросили его перестать. Логичным было бы убрать мяч и позволить малышу еще раз попробовать соблюсти правила в другой раз.

Я собираюсь привести пример из периода моей жизни, когда мои дети были уже немного постарше, но эта ситуация является четким примером логических следствий и доведения дела до конца.

Моим детям было около 7–8 лет, и они сидели в прицепе велосипеда (здесь, в Нидерландах, есть специальные велосипеды с большим прицепом спереди, в котором могут сидеть до 4 детей). Они ссорились и вторгались в личное пространство друг друга. Потом начали наступать друг другу на ноги. Мне было трудно сосредоточиться на вождении велосипеда, поэтому я попросила их прекратить. Но они продолжили. Тогда я спокойно остановилась у обочины, попросила их выйти и сказала, что дальше мы вынуждены идти пешком, пока они не будут готовы спокойно сесть обратно в велосипед.

Было непросто выполнить эту задачу с доброжелательным и четким посылом. Сначала мои дети были очень рассержены, но мне удалось сохранить ровный тон: «Да, похоже, вы расстроены тем, что нам пришлось слезть с велосипеда». Постепенно они успокоились. После небольшой прогулки я спросила, готовы ли они попробовать еще раз. Не помню, чтобы после этого они наступали друг другу на ноги, сидя в прицепе.

Комфортно устанавливать границы с помощью выражений типа «Я не могу позволить тебе…» или «Я собираюсь…». Все четко. Это ясно выражает наши функции и ответственность в роли родителя. И это уважительно по отношению как к ребенку, так и к родителям. Попытаться убедиться в том, что ребенок нас слышит, подойдя к нему и присев, чтобы оказаться с ним на одном уровне.

• «Я не могу позволить тебе вырывать эту игрушку из его рук. Я аккуратно расцепляю твои руки».

• «Я не могу позволить тебе бить этого ребенка. Я собираюсь развести вас по разным сторонам».

• «Я положу сюда подушку, чтобы не дать тебе случайно пораниться».