Татьяна Тур - Маленькими шагами к большой цели

Современная тенденция такова, что большинство детей в значительной степени заинтересованы в статичных видах деятельности (рисовании, настольных играх, ТВ, компьютере). Такая деятельность не активизирует весь организм и не способствует гармоничному развитию ребенка. Причины такой тенденции могут прослеживаться не только в отсутствии среды общения, но и в чрезмерной занятости родителей. Взрослые редко находят время для занятий с детьми, поэтому интересы современного ребенка все чаще вращаются вокруг тех видов деятельности, которые он может организовать самостоятельно, без участия партнера.

Личностное становление современных детей происходит под большим влиянием информационной среды. Для ребенка нашего времени средства массовой информации являются источником построения картины мира, программирующим определенный образ жизни и своеобразную систему ценностей. Дети склонны к гиперактивности и страдают от сниженного внимания. Еще одна яркая характеристика детей нового поколения – запрос на партнерство со взрослыми. Они не принимают запреты, но требуют обоснованных разъяснений. Им сложно навязать свою точку зрения – почти с рождения у детей нового времени есть свое мнение по любому вопросу.

Януш Корчак в своей книге «Как любить ребенка» писал: «Во мне еще не сформировалось и не утвердилось понимание того, что первое бесспорное право ребенка есть право высказывать свои мысли, активно участвовать в наших рассуждениях и выводах о нем. Когда мы дорастем до его уважения и доверия, когда он поверит нам и скажет, в каких правах он нуждается, – меньше станет и загадок, и ошибок».

Если раньше у детей был развит подражательный рефлекс, то у современного ребенка преобладает рефлекс свободы. Он самостоятельно выстраивает стратегию поведения. Он будет выполнять рекомендуемое действие только в случае, если оно является интересным и понятным. Сегодня дети открыто отстаивают свое мнение, испытывают сомнение в авторитетах и не реагируют на удивительные вещи так, как это делали мы. Ребята нового поколения достаточно требовательны. С самого рождения они стремятся к самореализации и проявлению своей натуры. Однако возможностей для этого у них гораздо меньше, чем у предыдущих поколений. Ведь современные дети все чаще воспитываются взрослыми в условиях дефицита общения со сверстниками. Именно поэтому в наше время так высоко ценится качественно организованная развивающая среда.

Современный ребенок не похож на того, что жил двадцать лет назад. Он такой же и, одновременно, совсем другой. Он лучше разбирается в компьютере и всяких гаджетах, но хуже бегает и играет в футбол. Многие дворовые игры нашего детства современному поколению не известны. Эти дети меньше дерутся на улицах, но плохо справляются с домашними обязанностями. В нашем детстве десятилеток оставляли дома одних, да еще и поручали убраться в квартире. Сейчас у подрастающего поколения гораздо меньше самостоятельности.

Трудно сказать, существуют ли идеальные родители. Я склонна думать, что это миф. Как бы мы ни старались, что бы мы ни делали, наши дети перейдут во взрослый возраст со своим багажом недовольств, претензий и сложностей. В наших силах лишь постараться сделать так, чтобы «отрицательного» приданого было меньше, чем радостей, успехов и внутренних побед. Что мы можем предпринять в этой связи?

В первую очередь, стоит научиться отделять свои амбиции от потребностей ребенка. Прежде чем отправить ребенка заниматься в очередной кружок, задайте себе вопрос: «Для чего я это делаю? Что мной руководит?» Очень важно, на мой взгляд, честно ответить себе на эти вопросы. Ответы «Я мечтала об этом в детстве», «Бабушка с дедушкой будут довольны», «Будет чем похвастаться перед друзьями», «Все мои подруги отдали детей на это занятие» не являются оправданной причиной для принятия решений, касающихся будущего детей. Единственный критерий, который может и должен влиять на ваш выбор – интуитивное или подтвержденное какими-либо ситуациями знание, что именно этот вид деятельности подходит вашему ребенку. Безусловно, в некотором смысле все мы «тычем пальцем в небо». Это такой же дискуссионный вопрос, как и обращение младенца в веру родителей. Имеем ли мы право делать выбор за ребенка, будет ли он счастлив от принятого нами решения? Все это выяснится через много лет. Однако отсутствие возможности ответить на эти вопросы в настоящем времени не является препятствием для какого-либо действия. Совершая маленькие, но, возможно, судьбоносные шаги, мы надеемся на то, что слышим и понимаем своих детей достаточно хорошо, чтобы двигаться в нужном им направлении.