Дима Зицер - После уроков. Классное внеклассное

Я думал, может быть, дело тут глубже. Ведь дети интуитивно ощущают различные средства коммуникации, получения информации через все.

Ну конечно.

То есть им не надо объяснять. Они понимают, что можно зайти в интернет, можно посмотреть по телевизору…

Это правда. Подождите, Владимир. Раньше – лет двадцать назад – большая часть информации доходила до нас через книги. Сегодня книга перестает быть информативной, она в большей степени является источником эстетического удовольствия. Раньше говорили: «Если ты не будешь читать, ты ничего не будешь знать». Это и тогда было не совсем верно, а теперь и подавно. Понимаете, какая штука. Мне хотелось бы, чтобы ваши дети, если это вам важно, получали эстетическое удовольствие. Холодным зимним вечером залезли с ногами на диван, пледом укрылись, взяли что-нибудь вкусненькое и отличнейшим образом это все «употребляли»: и книгу, и тортик. Да? Это удивительное удовольствие, главное не переусердствовать. Потому что, во-первых, и без этого удовольствия можно прожить, а во-вторых, дети с легкостью ловят нас на лжи. Если бы вы говорили: не будешь читать – не будешь ничего знать, они бы очень быстро поняли, что все совсем не так. Так что читайте!

То есть не надо насиловать, говорить, чтобы сами почитали?

Нет, насиловать не надо. Можно ли, когда вы читаете, предложить: «А давай ты прочтешь абзац?» В общем, можно. Но, опять-таки, не переусердствуйте, потому что удовольствие от того, что тебе книжку читает папа или мама, ни с чем не сравнить. И отдельное удовольствие – когда мы дома проводим время так, как принято в нашей семье. Мы можем читать, или мебель выкидывать из окна, или борщ варить, – в каждой семье своя культура. Не волнуйтесь на эту тему. Есть ли какая-то опасность? Опасность некоторая есть. Почему? Потому что сегодня имеются средства коммуникации, скажем, планшеты. Я лично завидую нашим детям по этому поводу. Но это не меняет семейную культуру. И с планшетом можно вместе поиграть, а книга – это мои воспоминания, это мои папа и мама и так далее. Вот, собственно, и все. Не волнуйтесь, пожалуйста, на эту тему. Но еще и еще повторю: читайте!

Екатерина из Москвы, здравствуйте!

Здравствуйте! Моей дочери четырнадцать лет.

Хороший возраст.

Не могу ее заинтересовать и приучить читать книжки. Русская классика для нее – негативная…

А русская классика, кстати, довольна негативная. Одна моя знакомая, с которой мы вместе учились, отработала больше двадцати лет училкой, а потом ушла из школы. Я спросил: «Слушай, а почему ты уходишь-то, ты же такая звезда?» Она ответила: «Ты знаешь, я поняла, что больше не могу учить детей страданию».

Но есть же другие книжки. Я ей предлагаю разные, но она из пяти книжек одну страницу прочитает – и все. Я ей объясняю, что это ей поможет в жизни…

Я сегодня адвокат дьявола. Вот объясните мне, как ей это поможет в жизни?

Научится выражать свои мысли.

Не связано с книжками.

А как она научится?

Она уже умеет в четырнадцать лет.

Ну да, ну все равно эти мысли правильно объяснять, анализировать.

Выражать мысли, как Гоголь, вы имеете в виду? Есть другие способы: киношки очень нас двигают в этом направлении, социальные сети творят чудеса. Давайте еще аргументы.

Я бы не сказала, что социальные сети творят чудеса.

А почему нет? Там только и делают, что формулируют с утра до вечера.

Они замыкают их. Вы знаете, она не умеет общаться в классе из-за социальных сетей. Это уже другой вопрос, наверное…

Подождите, мы вернемся к этой теме, если захотим. Давайте про чтение.

Чтобы умела анализировать: прочитает рассказ, какие-то выводы сделает.

Ну можно же в театр сходить и проанализировать, или фильм посмотреть, или, вообще, можно смотреть как подружка крутит роман с кем-то и анализировать. Огромное количество вариантов. Я не специально вас запутываю. Это очень интересная тема.

Я поняла.

Правда же, вы знаете, что вы разговариваете с учителем литературы, да?

Нет. Я знаю, что с педагогом.

Я практикующий учитель литературы, учу детей в школе.

Мне кажется, книжки читать – это блаженство.

Ну это вам кажется, что блаженство. Кто-то любит арбузы, а кто-то свиной хрящик…

Одному это черное, другому – белое. Подскажите, как можно заинтересовать?