Ренате Циммер - Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет

Дети «скачут» по воде, сидя на плечах у родителей. Время от времени «морской конек» ныряет в воду, окуная вместе с собой всадника.

В ходе игры вы выясните, насколько глубоко готов нырять ваш ребенок.

Двое взрослых становятся в воде друг против друга и соединяют руки крест-накрест. Ребенок ложится на этот мостик, и его начинают качать, а если малышу хватает храбрости, то и слегка подбрасывать: он взлетает над водой, как настоящая летучая рыбка!

Один игрок опускает мяч под воду, удерживает его там несколько мгновений, а затем отпускает. Мяч выпрыгивает из воды, и второй игрок пытается поймать его.

Дети и взрослые становятся в мелком бассейне в круг и берутся за руки. Все ходят по кругу и поют песенку

В окружении природы дети обретают уникальный чувственный и двигательный опыт. Сегодня контакт с природой перестал быть естественной частью жизни, забавы такого рода приходится планировать и организовывать заранее.

Островки нетронутой природы – лес, луг, пустырь или любое место, где есть пригорки, камни, канавы, деревья и другие растения – идеальные места для детских игр. Здесь дети могут тренировать ловкость, выносливость и восприятие: перепрыгивать через канавы, строить мостики через ручьи, взбираться на пригорки и лазать по деревьям, собирать камни и возводить из них разные сооружения, прятаться в кустах и за деревьями, сооружать шалаши, одновременно наблюдая за жизнью природы, изучая ее законы, приспосабливаясь к ним, напрягая все силы до полного изнеможения. Именно так ребенок получает подлинные знания о себе и окружающем мире.

На природе дети ощущают себя частью живого мира, в котором им отведено определенное место, они в состоянии влиять на свое окружение и менять его и, в свою очередь, испытывают его воздействие, вдохновляющее их на новые свершения.

Прогулка под дождем – это важный источник чувственного опыта для детей (и для взрослых, если они готовы отбросить расхожее представление о том, что дождь – это плохая погода, когда надо сидеть дома, а не разгуливать под открытым небом).

Отважьтесь на намеренную прогулку под дождем, чтобы использовать множество мелких поводов для занятий с ребенком: их подскажут скачущие по лужам дождевые капли, сами лужи и околдованный дождем мир растений и животных.

• Чем пахнет лес в дождь?

• Какое ощущение вызывают капли, бьющие по ладони?

• Кто сможет поймать дождинку ртом?

• Как выглядит под лупой мокрый лист, улитка, жук, ползущий по тропинке?

В дождь можно:

• перепрыгивать через лужи или бродить по ним в резиновых сапогах;

• закрыть глаза и прислушаться к шороху дождя (по чему капли стучат громче – по земле, по листьям или по куртке?);

• ловить капли руками.

Лес преображается со сменой времен года, в нем появляются новые цвета, запахи и звуки.

Даже в дождь в лесу обнаруживается много интересного. Предложите ребенку выяснить, под какими деревьями можно спрятаться от дождя, как под навесом?

Отправляясь на прогулку в лес, одевайте ребенка так, чтобы ему было удобно играть, и помните, что вам не удастся выйти из леса в том же виде, в каком вы туда зашли. Листья, скользкие дорожки, размокшая земля обязательно оставят следы на одежде, но нельзя же из-за этого обходить стороной все самое интересное!

Прислушайтесь на прогулке к лесным звукам. Что вам удастся услышать? Пение птиц, шуршание листьев, шорохи в кустах, по которым пробирается какой-то зверек… Если вести себя тихо и, может быть, даже закрыть глаза, можно услышать то, что иначе останется незамеченным.

Как выглядят следы лесных зверей? Какому зверю принадлежит обнаруженный след (перья, помет, гнезда, обглоданные шишки)? Какие следы оставляет в лесу человек (полиэтиленовые пакеты, бумажные салфетки, обертки от конфет)?