Александр Носов - Хороший родитель

Власть опьяняет людей. Испытание властью считается самым тяжелым, и не все родители проходят его достойно. Не каждый может позволить себе самоутверждаться как диктатор и тиранить целый народ, но каждый может это проделывать со своими детьми. Дети никак не защищены законом от вербального насилия, которое часто бывает хуже физического, поэтому каждый родитель может вполне легально и безнаказанно изводить своих детей.

В авторитарном родителе нет любви и эмпатии. Ведь если ребенок в детстве не получал этого, то, повзрослев, он не может дать своим детям того, чего не имеет и никогда не имел сам. Поскольку авторитарный родитель воспитывался в семье, где его постоянно подавляли и заставляли подчиняться, то, оказавшись в роли старшего, он хочет восполнить свое угнетение с избытком. Подавляя ребенка, он в некоторой степени компенсирует свой комплекс неполноценности. Несмотря на свой жесткий образ, авторитарные личности в глубине очень неуверенные в себе люди. Самооценка авторитарных людей полностью зависит от того, могут они контролировать остальных или нет. Авторитарный родитель печется не столько о благополучии ребенка, сколько о том, чтобы все было по его правилам, часто ненужным и неуместным.

Авторитарный родитель не видит в ребенке личность. Сама эта идея раздражает его, потому что он воспринимает ребенка как свой придаток и уверен, что у него есть незыблемое право лепить из ребенка все, что ему вздумается. Навязывать ему собственные нереализованные амбиции и упрекать тем, сколько он сделал для ребенка в случае его отказа подчиниться. Сопротивление встречается им с обидой и упрямством. Раздраженный неповиновением, авторитарный родитель сам превращается в большого ребенка и, раздраженный неподчинением, настаивает на своих требованиях просто из принципа. Он рассматривает своего ребенка как противника, которого надо победить и подавить его волю. При этом авторитарный родитель воспринимает себя как борца за справедливость, и нередко его методами борьбы становятся нервные срывы, которые доходят до физического насилия.

Я наблюдал только одно действие розги – она или притупляет, или озлобляет душу.

Мишель де Монтень

Побои делают детей недоверчивыми, зажатыми и озлобленными. Когда родитель избивает своего ребенка, то тем самым учит его, что сила решает и сильный всегда прав. Родители выступают для ребенка ролевыми моделями, которым он подражает и учится тому, что любую проблему можно решить путем подавления. При возникновении конфликта интересов он будет склонен к тому, чтобы подавить оппонента, вместо того чтобы договориться и прийти к взаимовыгодному компромиссу. Мышление приобретает ригидность, и человек становится узколобым и негибким. Авторитарная модель воспитания является одной из основных причин такого огромного количества насилия в мире и угнетения более слабых.

Частые физические наказания подавляют в детях сочувствие и не дают развиться эмпатии в полной мере. Без способности сопереживать, человеку практически невозможно построить хорошие отношения. Эмпатия является культурным явлением. В среде, где она полностью отсутствует, ребенку будет крайне сложно развить в себе это качество. Неоправданная жестокость в воспитании приводит к тому, что в нашем обществе в изобилии присутствуют психопаты, социопаты и нарциссы, которые воспитывают своих детей в том же авторитарном стиле.

Стремление авторитарного родителя просветить ребенка через насилие плавно переходит в садистское упоение властью и сведение счетов за собственные избиения в детстве, только не с тем, кто это делал, а с невинным и беззащитным человеком, ведь так проще и безопаснее.

Авторитарные родители, использующие физическое подавление в воспитании, оправдывают себя тем, что по-другому их дети просто не понимают, но если копнуть чуть глубже, то выясняется, что по-другому они никогда и не пробовали. Не удивительно, что их дети выучились привлекать к себе внимание через плохое поведение. Самые трудные дети – это те дети, чьими чувствами родители слишком долго пренебрегали, оттого что не признавали в них личности.

Авторитарный родитель не желает воспитывать в ребенке самоуважение и принятие себя. Часто цель его воспитания ограничивается тем, чтобы свести счеты за непослушание и чтобы виновные были наказаны. Такой родитель сам ищет и бессознательно создает ситуации, чтобы продемонстрировать карательную власть и насладиться ей, прикрывая все это воспитанием и восстановлением справедливости. Незаметно контроль переходит в угнетение. В подобной атмосфере тоталитарного контроля дети ощущают сильное давление на свою личность, и не все выдерживают его. Сигналом, что воспитание дает сбой, являются нервные тики, энурез, фобии и заикание. Когда ребенок не видит выхода от властного давления родителя-тирана, он проявляет склонность к суициду.